案例教学的优点是（）

A.彰显了学生的主体地位

B.充分调动了学生学习的主动性

C.提升了学生的自信心

D.扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识

A.情景教学法

B.四阶段教学法

C.案例教学法

D.模拟教学法

A.有利于调动学生学习的积极性，培养学生的批判性思维能力

B.有利于学生将书本知识与实际结合起来

C.有利于培养学生人际交流技巧，提高书面和口头表达能力

D.有利于教师及时完成教学任务

A.完全正确

B. 完全错误

C. 无错误，但不完备

D. 部分错误

A.有助于突出教学的逻辑性和连续性

B.从生活、社会的实际出发具有较强的实践性，有利于培养学生的动手能力

C.打破了学科间的界限有利于培养学生对事物的整体认识能力

D.有助于体现教学的专业性、学术性和结构性

A.员工参与性强

B.将员工解决问题能力的提高融入到知识传授中

C.提供了一个系统的思考模式

D.教学方式生动具体，直观易学

A.李老师化解了学生突然发问的尴尬，是教育机智的表现

B.李老师引导学生探索问题，遵循了启发性原则

C.案例中的老师没有做到启发式教学

D.该案例体现了教师主导与学生主体相统一规律

E.体现了坚持以生为本的新课程理念

A.教师应该贯彻新课程背景下的教学观，教会学生学习

B.教学应以学生为主导，发挥学生的主动性

C.教学不是灌输，更应该是引导学生思考

D.教师是一种创造性职业，教师需要提升自己的专业技能

E.师生关系应以学生为中心，教师的任务是服从学生的学习根

A.张老师的教学理念深受人本主义理论的影响

B.买卖二字容易让学生产生泛化

C.体现了发现学习

D.体现了接受学习

E.强调学生学习的主动建构性