幼儿科学探究的目标包括三个维度,情感态度、方法能力和知识经验。() - 考试资料网问答

第1题

幼儿科学领域教育的维度包括科学探究与数学认知。（)

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第2题

完整的教育活动目标可以从三个维度进行表述，分别是()、能力培养和情感态度。

完整的教育活动目标可以从三个维度进行表述，分别是（)、能力培养和情感态度。

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第3题

完整意义的科学包括以下哪几个方面（)？

A.作为科学探究结果的科学知识

B.贯穿科学探究过程的科学方法

C.以科学探究态度为核心的科学精神

D.培养儿童关爱环境的积极情感和态度

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第4题

教师在活动目标设计中一般从语言知识、语言技能、情感态度三个维度来表述，每次活动目标中都必须均衡地出现上述三个目标。（）

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第5题

从知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度进行教学目标设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标，这种教学目标叙写方式是（）

A．综合式目标

B．交融式目标

C．分解式目标

D．三维目标

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第6题

下列关于化学课程目标表述错误的是（)。

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

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第7题

态度的三个维度分别是（)

A.意志

B.情感

C.认知

D.行为倾向

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第8题

托幼机构教学活动的目标包括认知目标、动作技能目标以及情感、态度价值观目标三个方面（）

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第9题

课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（)

A.知识、能力、方法

B.知识、过程、价值观

C.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

D.知识、能力、情感态度

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第10题

幼儿通过实验、操作、调查、信息收集、表达与交流等过程，获得知识、技能，并使情感与态度得到发展的学习方式与过程称为（)。

A.探究式学习

B.有意义接受学习

C.顿悟学习

D.尝试错误学习

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第11题

化学课程目标体系的构建是从（）、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度来进行的。

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幼儿科学探究的目标包括三个维度，情感态度、方法能力和知识经验。（)