评价受训者对所学内容的掌握程度是否达到了培训的预期目标，主要是指培训效果评价中的()。

A．参照性评价

B．安置性评价

C．诊断性评价

D．形成性评价

A.反应

B.结果

C.行为

D.学习

A.了解班级中学生的相对学习水平

B.评判学生是否达到了教学目标的基本要求

C.对学生进行的诊断性评价

D.对学生是否达到教学目标的总结性评价

A.“技术”是指已经客观化的操作方式、方法、规程和要领

B.“技巧”指的是主观对客观操作方法的掌握，并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”

C.“技巧”指对技能或艺术的掌握和运用达到了熟练的、自动化的程度

D.“艺术”指富有个性和创造性的方式方法

A.行政行为是否提高了行政效率

B.行政行为是否收到了明显的社会效益

C.行政行为是否达到了行政目标

D.行政行为是否符合法律法规规定

A.对现行法律的评价和对行为是否合法的评价

B.对自己权利、义务的认识

C.对法律了解的多少

D.掌握、运用法律武器保护自己的程度

A.某项专业工作，可以具体到测量血压，可以笼统到某种手术的麻醉管理

B.对受训者表现出哪些能力才能被信任进行具体定义

C.重点考察住院医师对医学专业知识的掌握程度

D.评估是在严密监管基础上进行的，目的是协助受训者提高

E.为了提高EPAs应该如何培训受训者，包括知识、技能、态度等

A.数据加密

B.漏洞检测

C.风险评估

D.安全审计