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[主观题]

下列各句对诗词理解有误的一项是()。

A、《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞,风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天

B、“万里悲秋常作客,百年多病独登台”中“悲秋”二字,在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字,锁合前四句写景;“悲”字,引发后四句抒情

C、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理

D、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪

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更多“下列各句对诗词理解有误的一项是()。”相关的问题

第1题

下列各句中有歧义的一项是()。

A.我想劝说他,又怕磨不开。

B.提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解。

C.人的一生总要和书打交道,尤其是学生时代。

D.大家都兴高采烈地讨论着知识竞赛的情况。

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第2题

下列各项中,关于幼儿对句子的理解表述有误的一项是()。

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

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第3题

下列对短期融资券理解有误的一项是()。A.由企业发行B.需要担保C.短期本票D.在我国银行间债券

下列对短期融资券理解有误的一项是()。

A.由企业发行

B.需要担保

C.短期本票

D.在我国银行间债券市场发行

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第4题

要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断。第 21 题 下列各句没有语病的一项是()。

要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断。

第 21 题 下列各句没有语病的一项是()。

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第5题

对哈·奥斯本的评价.理解有误的一项是()。

A.现代西方美学注重实证分析,其作风是审慎的,研究比以往更为严密

B.现代西方美学重视审美对象的个性,并对各门类艺术批评分别加以澄清

C.现代西方美学反对研究的笼统与模糊,拒绝对各门艺术做出概括性论断

D.现代西方美学对艺术美一致性的研究是深入的,并在某些方面做出了贡献

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第6题

依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()。①在赏读古代诗词时,我们耳边常会响起诗人们放达

依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()。 ①在赏读古代诗词时,我们耳边常会响起诗人们放达的歌声,“______”就是这种情怀的体现。 ②小王设计的方案终于获得通过,他难以______自己喜悦的心情,忽然站起来大呼:“成功啦!” ③然而,我______从来没有问过父亲的生日在哪一天,______没有为他庆祝过一次生日。

A.老夫聊发少年狂 抑制 竟/便

B.暮霭沉沉楚天阔抑制 却/也

C.老夫聊发少年狂 克制 却/也

D.暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更

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第7题

下列各句中有歧义的一项是()。

A.海洋、河流、湖泊适于保存动植物的遗体。

B.这个人连老张都不认识。

C.对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱。

D.日本学生认为,藏青色是“吉祥色”,有助于考出高分。

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第8题

下列各句中有歧义的一项是()。

A.海洋、河流、湖泊适于保存动植物的遗体。

B.这个人连老张都不认识。

C.对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱。

D.日本学生认为,藏青色是“吉祥色”,有助于考出高分。

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第9题

这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等,因此显得结构松散,加上主
要人物几易姓名(这一点到最后才交代),因此读者常对情节线索摸不着头脑。下列理解有误的一项是()

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第10题

下列各句没有语病,句意明确的一项是:A.新闻报道要注意真人真事,切忌不要胡编乱造。B.李扬长相身材

下列各句没有语病,句意明确的一项是:

A.新闻报道要注意真人真事,切忌不要胡编乱造。

B.李扬长相身材魁梧,深受篮球教练的青睐。

C.小李说:“在扶贫助教期间,农民们向我们吐露了心声。农民的话对我佃基层干部很有感触。”

D.自然界中的风声雨声,水声涛声,兽声鸟声,甚至于花开花落的声响,都有一定的抑扬顿挫。

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第11题

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()读者在阅读文章时,他们最为______的,往往是作者对

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()读者在阅读文章时,他们最为______的,往往是作者对生活的理解和感受,当他们的亲身 ______与作者的思想、感情发生______时,就可能______对生活的思考和分析。

A.关注体验冲突导致

B.关心经历冲突诱发

C.关注体验撞击诱发

D.关心经历撞击导致

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