根据幼儿身心发展特点和接受能力，将（）教育融入幼儿园一日生活和游戏活动之中。

A．充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

B．保教结合

C．促进儿童全面发展

D．面向全体、重视个别差异

A.全面性原则

B.持久性原则

C.渐进性原则

D.适宜性原则

E.现实性原则

F.发展性原则

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A.特殊需要

B.身心特点

C.随机喜爱

D.年龄特点

A.评价作用

B.引导作用

C.动力作用

D.示范作用

A．规律年龄特点

B．年龄特点规律

C．个体差异

D．全面发展

B、制定生活制度的原则是，根据相关法规精神，尤其是参照《广东省幼儿园一日活动指引》要求，结合本园实际情况，运用卫生专业知识，充分照顾儿童早期发展的身心特点，坚持保教结合

C、制定生活制度要有利于构建幼儿园管理新格局，有利于儿童早期生长促进，有利于保育与教育有序、高效实施，有利于服务家长

D、协助园长指导幼儿教师实施一日生活作息安排，重点是如何在四大活动中做到保教结合

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识