西周在文化教育上的历史特征是（），其学校系统包括（）和（）。

A.夏朝

B.西周

C.春秋

D.战国

化需求显著增长，久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。这使通俗历史在当下有了"升温”的沃土，其"历史的惯性”开始充分显现出来。客观地说，对于广大民众而言，在古奥难懂的传统史著和"学术模式”的现代史书皆难"卒读”的情况下，通俗化的历史几乎成为他们"探寻过去”的唯一选择。 根据文意，对"通俗历史热”出现原因的表述，不正确的一项是（）。

A.市场经济和文化教育的迅速发展促使人们对业余文化的需求显著增长

B.人们对久远的尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史的"求解”欲望趋于强烈

C.业余文化生活的丰富，使人们依循"历史的惯性”产生了对通俗历史的兴趣

D.古奥难懂的传统史著和"学术模式”的现代史书，让广大民众难以"卒读”

西周的乡学，是设立在乡里的基层学校。()

自西周早期开始，（)上开始铸刻较长的铭文，铭文成为研究此期历史的重要资料。

A.好勇尚武

B.崇尚自然

C.恪守信义

D.践行开放

A.将建立地方政权与加强周朝统治结合起来

B.巩固了西周国家政权和拓展了疆域

C.推动了文化的交流与文化认同

D.是血缘同宗在文化上的体现

A.缺乏在情感上与子女联系

B.亲子分开居住

C.无法指导孩子学校课业

D.父母忙碌

A、三国两晋南北朝时期玉组佩构件少，一般由半圆形的上珩、梯形的下珩和左右立璜构成，多数为素面，少数有纹饰，极少数有精细的阴刻纹饰，如上珩朱雀纹、下珩玄武纹、左璜青龙纹、右璜白虎纹、中珩麒麟纹

B、三国两晋南北朝时期玉组佩的材质比较杂乱，少有使用软玉

C、汉代玉组佩构件较多，较高贵的由玉璧、环、璜、管、勒、珠、人等组成

D、西周较高贵的玉组佩为七璜或五璜连珠组佩

A.文化教育

B.法制教育

C.道德教育

D.技术教育