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[主观题]

意识决定行为,有什么样的意识就有什么样的行为()。

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更多“意识决定行为,有什么样的意识就有什么样的行为()。”相关的问题

第1题

德国唯物主义哲学家费尔巴哈说:“如果上帝的观念是鸟类创造的,那么上帝一定是长着羽毛的动物;假如牛能绘画,那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动地说明()。

A.不是上帝创造了人,而是人按照自己的形象创造了上帝

B.关于上帝的观念不过是人脑自生的

C.物质决定意识,有什么样的上帝就有什么样的上帝观念

D.上帝观念是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映

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第2题

工人阶级政党的根本性质决定了党风的基本方面,党风的实质是党性问题,有什么样的党性,就有什么
样的党风。 ()

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第3题

马克思主义认为,分配方式是由生产方式决定的,有什么样的生产方式,就有什么样的分配方式。此题为判断题(对,错)。
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第4题

行为主义心理学的环境观点认为()。

A.有什么样的环境就有什么样的人

B.儿童成长对环境的依赖,就像植物生长对阳光样

C.成熟物理环境社会环境和平衡

D.人的行为是人和环境相互作用的结果

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第5题

马克思说:“手工磨产生的是封建主义为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句话揭示
了()。

A.社会性质是由生产工具决定的

B.社会形态决定生产工具的更替

C.有什么样的生产工具就有什么样的生产力

D.物质生产的发展需要建立相应的生产关系

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第6题

下列说法中正确的包括()。

A.态度是行为的直接决定因素,有什么样的态度,就有什么样的行为

B.价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的

C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响,但态度的直接决定因素是对象的客观价值

D.价值观不具有直接的、具体的对象,也没有直接的行为动力意义

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第7题

现实生活说明,一个人即使曾经树立起了正确的世界观,但在人生实践中,如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,放弃了服务人民奉献社会的人生观,那么,正确的世界观必然也会丧失。这一现象反映了人生的()理论。

A.世界决定人生观

B.有什么样的世界观,就有什么样的人生观

C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用

D.如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化

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第8题

教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上,而不是个别学生身上,这是一种什么样的课堂管理理念()?

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第9题

世界观、人生观和价值观三者是统一的:有什么样的世界观就有什么样的人生观,有什么样的人生观就有什么样的价值观。判断对错
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第10题

有什么样的政绩观就有什么样的发展观。判断对错参考答案:错误
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第11题

政府职能同政府机构密切相关,有什么样的职能就有什么样的机构。()A.正确B.错误

政府职能同政府机构密切相关,有什么样的职能就有什么样的机构。()

A.正确

B.错误

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