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[多选题]

原因和结果的辩证关系是()。

A.因果在一定条件下相互转化

B.因果相互依存、相互作用

C.因果联系是客观的普遍的

D.同一现象是因又是果,因果是无法区分的

答案
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更多“原因和结果的辩证关系是()。A.因果在一定条件下相互转化B.因果相互依存、相互作用C.因果联系是客观”相关的问题

第1题

由于原因和结果在一定条件下可以相互转化,所以原因和结果之间没有明确的界限()
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第2题

原因和结果的辩证关系是

A.原因和结果的区分既是确定的,又是不确定的

B.原因和结果相互作用,原因产生结果,结果反过来影响原因,互为因果

C.原因和结果互相渗透,结果存在于原因之中,原因表现在结果之中

D.原因和结果的关系是复杂多样的

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第3题

在社会主义社会,生产的发展是人民生活改善的原因,而人民生活的改善又会成为生产进一步发展的原因。这说明()。

A.事物是普遍联系的

B.原因和结果在一定条件下可以相互转化

C.原因和结果没有区别

D.出现在前的现象是原因,出现在后的现象是结果

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第4题

在社会主义社会,生产的发展是人民生活改善的原因,而人民生活的改善又会成为生产进一步发展的原因。这说明()。

A.事物是普遍联系的

B.原因和结果在一定条件下可以相互转化

C.原因和结果没有区别

D.出现在前的现象是原因,出现在后的现象是结果

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第5题

“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是() (2007年单选)A.静不是动,动不是

“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是() (2007年单选)

A.静不是动,动不是静

B.静中有动,动中有静

C.动是必然的,静是偶然的

D.动是静的原因,静是动的结果

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第6题

《国家突发公共事件总体应急预案》将“防患于未然”作为一个基本要求,“预测和预警”包含的哲理有_____。

A.承认因果联系的客观性.是正确认识和解决问题的前提

B.正确把握因果联系,可以提高人们活动的自觉性和预见性

C.夕F因是事物变化的根据

D.原因和结果在一定条件下可以相互转化

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第7题

教育个案追因法与教育实验法在探寻因果关系的实施顺序上正好相反,个案追因法是先确立原因,然后根据原因去探究产生的结果。而教育实验法则是由已经存在的结果去追寻和探究结果所以存在的原因。()此题为判断题(对,错)。
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第8题

下列选项描述不正确的是:

A.蔬菜、水果在栽培过程中因施用人畜粪便被肠道致病菌和寄生虫卵污染

B.粮豆可能受到有毒植物种子、无机夹杂物如泥土、砂石和金属等的污染

C.蔬菜、水果在栽培过程中用生活污水灌溉被肠道致病菌和寄生虫卵污染

D.粮豆不易霉变、虫蚀

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第9题

《国家突发公共事件总体应急预案》将“防患于未然”作为一个基本要求,“预测和预警”包含的哲理有()。

A.承认因果联系的客观性,是正确认识和解决问题的前提

B.正确把握因果联系,可以提高人们活动的自觉性和预见性

C.外因是事物变化的根据

D.原因和结果在一定条件下可以相互转化

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第10题

运营事件调查分析采取结果公开原则:事件分析结果在公司内部公开。()
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