首页 > 大学专科> 文化教育

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本构成的主体。（)

抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本构成的主体。()

答案

查看答案

发布时间：2020-10-25

更多“抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本构成的主体。（)”相关的问题

第1题

______是以抒情为主要表达方式，表现作者因现实中的事物触发而产生的思想情感体验的散文样式。

点击查看答案

第2题

对吴伯箫《灯笼》品读不恰当的一项是（）

A.这篇文章创作于抗日战争时期

B.这篇文章是典型的散文，形散而神聚

C.这篇文章的线索是灯笼，借灯笼表达了作者闲适悠然的生活情趣

D.这篇文章中作者的情感脉络是由怀念亲人和家乡，到慨叹家族和国家繁盛不再，最终升华为家国情怀的表达，情感也转而悲壮激越

点击查看答案

第3题

好的散文不会让读者感到与作者生疏。作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身的影像。实际

上，________，无论作品本身是优是劣。“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。填入划横线处最恰当的一句是（）。

A．写作是一种意味深长的印记

B．作品传达的是作者独有的情感体验

C．没有一部作品不在描绘着“作者形象”

D．每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合

点击查看答案

第4题

好的散文不会让读者感到与作者生疏，作品在描摹眼中世界的同时也在清晰地勾画着自身的影响。实际上

__________，无论作品本身是优是劣，“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。填人划横线处最恰当的一句是（）。

A.写作是一种意味深长的印记

B.作品传达的是作者独有的情感体验

C.没有一部作品不在描绘着“作者形象”

D.每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合

点击查看答案

第5题

抒情性作品是指表现作者个人主观情感为主，偏重审美价值的一类文学作品。

点击查看答案

第6题

代言的抒情方式造成了抒情内涵的双重性，抒情性产品中主人公的抒情是________；作者的情感表现是__

______。

点击查看答案

第7题

侧重于以寓情于理的方式来表达对自然、人生哲思的散文类型是（)

A.叙事性散文

B.抒情性散文

C.哲理性散文

D.随笔

点击查看答案

第8题

下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）

A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈

B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱

C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼

D.全文采用总﹣分﹣总的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情

点击查看答案

第9题

课文《那个星期天》的作者是史铁生（）3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情（）4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神（）5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达

A.1

B.2

C.3

D.4

E.5

点击查看答案

第10题

关于《回延安》的解析，下列说法的一项是（）

A.以《回延安》为题，突出一个回字，描述我回到延安的所见所闻所感，进而追忆过去，展现现在，展望未来

B.诗作内容丰富，而以情贯串全诗：激情（回到延安时激动万分）、喜情（见到亲人时喜不自胜）、豪情（展望延安未来豪情万丈）

C.本诗抒情的特点是：含蓄而热烈、婉转而豪迈

D.《回延安》全诗以回延安的过程为叙事线索，展现相应的情感变化，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情