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[判断题]

客观文化的内容与跨文化交际能力的关系非常密切,所以是第二语言教学中文化教学的重点。()

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更多“客观文化的内容与跨文化交际能力的关系非常密切,所以是第二语言教学中文化教学的重点。()”相关的问题

第1题

影响跨文化交际能力的三大要素为:______

A.语用能力

B.应试能力

C.外语能力

D.文化背景知识

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第2题

属于跨文化培训内容的项目有____A语言培训B文化敏感性训练C服务技能培训D文化适应性训练E东道

属于跨文化培训内容的项目有____

A语言培训

B文化敏感性训练

C服务技能培训

D文化适应性训练

E东道国文化知识培训

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第3题

第二语言文化教学的目标是培养学生的交际能力。()
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第4题

外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不可或缺的
社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是()。

A.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,即语言测试中的“文化测试”

B.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试

C.外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,这要求把社会文化因素也导入语言教学

D.社会文化因素教学的导入,要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地

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第5题

内容运营人员一定是在交流、交际方面非常强的人。()
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第6题

()的目的是使与员工了解并尊重各国不同的文化并理解文化差异的必然性和合理性。()。A.跨文化培训B.

()的目的是使与员工了解并尊重各国不同的文化并理解文化差异的必然性和合理性。()。

A.跨文化培训

B.跨文化调查

C.跨文化人才本土化

D.跨文化管理

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第7题

跨文化交际原则包括___________。

A.适度原则

B.尊重原则

C.包容原则

D.真诚原则

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第8题

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。()
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第9题

当前,由于传统政治文化的影响,人们的参政意识与参政能力还不能适应现代政治生活的客观
要求。政治文化的载体是人,人的文化素质的高低直接关系到政治文化的发展程度。我国大多数人口在农村,而农村人口中文盲又占有相当的比重。可见,()

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第10题

下列观点不属于多元文化主义比较教育学特点的是

A.提倡平等的对话与交流

B.以真正的跨文化理解为核心

C.提倡多元文化教育

D.提倡实证与分析技术的运用

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第11题

()能力包括管理自己的时间,管理自己调查的范围,管理同调查对象的关系等。

A.交际

B.沟通

C.自我管理

D.观察

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