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题目内容
（请给出正确答案）
A.中国在商代甲骨文中已经使用十进位制
B.西周将“数”列为“六艺”之一
C.春秋时出现乘法口诀并有了分数的概念
D.南祖冲之在世界上首次将圆周率精确到小数点后第16位
E.到宋元时期，珠算开始在中国广泛使用
答案
更多“下列关于数学的说法中，正确的是()。”相关的问题
第1题
A.删除“学生成绩”表中数学成绩为空的所有记录
B.语法错误，改为数学=NULL
C.删除数学成绩非空的记录
D.只删除一条记录
第2题
在数学中，关于数，下列说法正确的是()。
A.有理数和无理数是同时被提出来的。
B.自然数是指0,1,2,3,...等数的集合。
C.虚数没有实际意义。
D.整数分为正整数和负整数。
E.整数分为正整数，负整数和 0。
F.实数包括有理数和无理数。
G.有理数的发现导致了第一次数学危机。
第3题
A.数据就是数的二进制形式，用于在计算机中处理。
B.数学中的数和计算机中所讲的数据的含义不同，数只是数据的一部分。
C.数据就是数字，包括整数和小数。
D.计算机中的数据是生活中数字的另一种说法。
第4题
A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等
第5题
A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标
C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响
D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能
E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响
第6题
关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling)，下列说法正确的是()。
A.数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。
B.数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。
C.数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。
D.数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。
E.数学模型是对实际问题的数学抽象，是用数学符号、数学式子等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画。
第7题
A.在春秋战国时期，“九九歌”(乘法口诀)已家喻户晓
B.西汉时期数学名著《周髀算经》中的“勾三股四弦五”理论，比欧洲早了约500年
C.南北朝时期的祖冲之首次将“圆周率”精确到小数点后第七位
D.数学家刘徽所著的《九章算术》标志着我国古代数学体系的形成
第8题
A.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
B.提供的材料应充分，以满足幼儿反复摆弄练习的需要
C.幼儿在学习一项新的内容或技能时，常需要反复地尝试和练习，因此充足的材料会使幼儿的学习需要得到满足
D.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
E.材料的多样化可让幼儿从运用多样材料的操作活动中，积累丰富的感性经验，使幼儿对数学概念的本质属性有更多的体验
第9题
关于中国古代的科技成就，下列说法不正确的是：
A.《甘石星经》是世界上最早的天文学著作
B.《千金方》是中国最早介绍药材的专著
C.《天工开物》被称为“17世纪的工艺百科全书”
D.《周髀算经》是中国现存最早的数学专著
第10题
A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力
B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩
C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道
D.语言智力高的人，其逻辑—数学智力也必然很高
