_________ 可能性边界表示在给定一个人或一群人的总效用水平的情况下另一个人或另一群人最大可能
第1题
a.在一个横轴表示马铃薯产量、纵轴表示鲜鱼的数量的坐标系中,画一条生产可能性边线来表明A~F点。 b.亚特兰蒂斯能生产500磅鱼和800磅马铃薯吗?请解释原因。该产量组合点会处在生产可能性边界的哪个位置? c.当把每年生产的马铃薯从600磅增加到800磅时,机会成本是多少? d.当把每年生产的马铃薯从200磅增加到400磅时,机会成本又是多少? e.你能解释为什么问题c和问题d的答案不一样吗?这对生产可能性边界的斜率意味着什么?
第2题
最后,在图15—2(c)上画出贸易前的国内生产点,并用I表示,它(在/不在)生产可能性边界上。实行自由贸易后的生产组合点应为(D/E/G/H),它将(在/不在)生产可能性边界上,可见,对于两地而言,该点都优于各自贸易前的状况。
第3题
是我们所能生产的产品和服务的组合与我们不能生产的组合之间的边界,在给定可用的_______(产品;生产要素)和_______(服务数量;技术水平)下,位于PPF以外的生产组合是_______(可实现的;不可实现的;表示免费午餐)。位于PPF_______(上;外;内)的生产组合是生产有效率的。如果生产发生在PPF_______(内;上;外),则可能存在“免费午餐”的情况。如果资源已经被完全充分使用,我们面临_______(免费午餐;取舍)。
第4题
在图15—2(c)中描绘出来,并用字母H表示,Ⅳ点将(在/不在)生产可能性曲线上,因为在H点上,(食品/服装/既不是食品,也不是服装/食品和服装)的生产水平要低于G点的生产水平。现在,我们可以绘出世界的生产可能性边界了。
第5题
假定科学发明提高了只用于生产X的资源的生产率,那么哪一个图最准确地反映了这种变化?
第6题
b.谁在黄油的生产上有绝对优势? c.谁在奶酪的生产上有绝对优势? d.乔生产1磅黄油的机会成本是多少? e.贝蒂生产1磅黄油的机会成本是多少? f.乔生产1磅奶酪的机会成本是多少? g.贝蒂生产1磅奶酪的机会成本是多少? h.谁在黄油的生产上有比较优势? i.谁在奶酪的生产上有比较优势?
第7题
表a给出的是一国的生产可能性。
a.用纵轴表示MP3,在图3—2中标注出坐标轴,然后画出生产可能性边界。 b.从A点移动到B点,每台DVD的机会成本是多少?B点移动到C点呢?C点移动到D点呢?D点移动到E点呢?随着DVD产量的增加,其机会成本如何变化?
第8题
第9题
在图2—1中画出一条假定的生产可能性边界。(假定你试图要专门生产这两种物品中的任一种,而且随着该种物品的增加,生产变得越来越困难。)解释你这样画的原因。