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草坪与地被植物 名词解释

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第1题

“尽管这名病人被诊断为植物状态,但她保留了理解口头__________并通过大脑活动、而非语音
或动作做出__________的能力。”欧文表示:“她决定与我们合作,根据我们的__________想象特定的任务,这是一个清楚的__________行为,确凿无疑地证明,她有意识地认识自己和周围环境。”

填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第2题

“尽管这名病人被诊断为植物状态,但她保留了理解口头______并通过大脑活动。而非语音或动
作做出_____的能力。”欧文表示,“她决定与我们合作,根据我们的_______想象特定的任务,这是一个清楚的______行为,确凿无疑地证明,她有意识地认识自己和周围环境。”

填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第3题

白天,阳光进来一晒,没有涂油漆的松木的味道浓浓地冒出来,与植物的清香混在一起,一种享受生活的欲
望被强烈地______出来。享受对于写作人来说是一种______,它使心灵松弛,握不住手里沉重的笔了。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.刺激 幸福

B.诱发 快乐

C.激发 规避

D.诱惑 腐蚀

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第4题

“尽管这名病人被诊断为植物状态,但她保留了理解口头______并通过大脑活动、而非语音或动作做出___
___的能力。” 欧文表示:“她决定与我们合作,根据我们的______想象特定的任务,这是一个清楚的______行为,确凿无疑地证明她有意识地认识自己和周围环境。” 填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.指令 反应 指令 意向

B.指示 反应 指示 意识

C.指令 反映 指令 意识

D.指示 反映 指示 意向

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第5题

特种经济植物 名词解释

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第6题

康河的两岸都是四季常青的葱翠草坪。从校友居的楼上望去,对岸草场上,不论早晚,永远有十数匹黄牛与
白马,胫蹄没在恣蔓的草丛中,_____地在咬嚼,星星的黄花在风中动荡。 着它们尾鬃的扫拂。 填人划横线部分最恰当的一项是:

A.从容 应和

B.欢快 伴随

C.安静 衬托

D.悠闲 响应

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第7题

市政府想把一块正六边形的草坪分成面积相等的三块平行四边形草坪,并将花盆均匀整齐地地摆在平行
四边形草坪的边界上,且每块草坪的四个角上都要摆放一盆花,政府未经估算就购买了100盆花,如果按照上述方法摆放,问政府至少多购买了多少盆花?

A.3

B.4

C.5

D.6

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第8题

植物的光能利用率 名词解释

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第9题

康河的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去,对岸草场上,不论早晚,永远有十数匹黄牛
与白马,胫蹄没在________的草丛中,________地在咬嚼,星星的黄花在风中动荡,________着它们尾鬃的扫拂。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.恣蔓从容应和

B.茂密安静伴随

C.辽阔自在回应

D.纤柔悠闲响应

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第10题

在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时,孙老师带领学生们深入校园,分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花,有的观察操场后的大树,有的观察图书馆下的草坪,同学们认真又积极。随后,孙老师让同学们组成学习小组,分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是()。

A.联结主义

B.行为主义

C.建构主义

D.认知主义

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