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[单选题]

下列课程流派中,不把区域活动当成教育教学的主要途径的是()

A.蒙台梭利教育法

B.皮亚杰认知主义幼教方案

C.瑞吉欧教育体系

D.知识系统化教学理论

答案
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更多“下列课程流派中,不把区域活动当成教育教学的主要途径的是()”相关的问题

第1题

如果按教育活动的途径来划分,那么幼儿园课程中的教育活动主要包括()。

A.游戏活动

B.教学活动

C.日常生活活动

D.社会教育活动

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第2题

按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括______、游戏活动和教学活动。

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第3题

中科院院长白春礼对教育提出的三点尖锐的批评不包括下列哪一项()

A.课程缺乏科学探究式教学和实践活动

B.不同程度地忽视基础理论教育

C.不重视研究生思维方法等科学素质的教育和培养

D.不注重专业类的教学

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第4题

下列不属于学校心理健康教育中常用的途径的是()。

A.心理辅导课程

B.教育教学渗透

C.精神治疗

D.心理咨询

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第5题

在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()。
在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()。

A.认知主义

B.行为主义

C.成熟理论

D.精神分析学派

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第6题

强调课程与教学的目的在于促进学生理智的发展,这一课程与教学流派是()。

A.要素主义流派

B.永恒主义流派

C.结构主义流派

D.人本主义流派

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第7题

瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是()。

A.项目活动

B.生活活动

C.区域活动

D.集体教学活动

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第8题

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是()。

A. 课程是教学科目

B.课程是教育活动

C. 课程是学习经验

D. 课程是交互活动

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第9题

幼儿园的方方面面都具有教育意义,体现了幼儿园的一日生活皆是()的理念。

A.活动

B.教学

C.课程

D.教育

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第10题

在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”,儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

A.幼儿的引导者

B.课程的建设者

C.教学的研究者

D.幼儿的合作者

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