从时间上把握反正嫌疑人的活动规律是犯罪信息分析的常用方法。下图是三名盗窃嫌疑人通话记录的时序关系,恰当的判断有:
A.三人的通话不存在固定模式
B.三人的通话存在固定模式
C.三人联络的顺序是:甲-丙-乙-甲
D.三人联络的顺序是:甲-乙-丙-甲
A.三人的通话不存在固定模式
B.三人的通话存在固定模式
C.三人联络的顺序是:甲-丙-乙-甲
D.三人联络的顺序是:甲-乙-丙-甲
第2题
A.在历史制高点上,从更加成熟的社会的角度认识不太成熟的社会,认识社会规律
B.从批判旧世界中发现新世界
C.理论和实践相结合
D.领导干部要发挥领导力首先要有坚定的理想信念,而理想信念来自于对历史规律的正确认识和把握
第3题
A.历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上
B.我国社会发展的历史方位上
C.党和国家事业发展大局出发
D.人类进化的规律上
第4题
A.把握实践规律
B.把握历史规律
C.总结经验教训
D.总结发展历程请选择正确答案。题目来源:《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》
第6题
A.通过概念掌握事物的本质,从而认识和把握客观事物的规律
B.时间就像海绵里的水,愿意挤才会流出来
C.国画画家笔下的花、鸟、鱼、虫
D.美国莱特兄弟从鸟会飞得到启示,最终发明了飞机
第7题
A.磨课就是在老师原有的教学设计上添加产品功能,修改教学设计、试课等是老师自己的事情,无需关注
B.反正教学内容、教学目标我也把握不准,我只需关注有没有使用产品功能就好,教学设计让老师自己把握
C.磨课时,除了磨教学设计外,还需要和老师沟通教学理念、关注师生信息技术水平、演练公开课规避风险等
D.磨课时,面对保守型老师要鼓励其大胆修改教学设计、推荐一些特色亮点功能帮助老师创新使用
第8题
从广义上讲信息是()。
A.人类思维活动的记载
B.用于通信的数字
C.人们对客观事物及其变化规律的认识
D.数据文件
第9题
A.执行拘留任务
B.执行逮捕任务
C.抓获犯罪重大嫌疑人
D.押解犯罪嫌疑人