是指能催化同一种化学反应_但酶蛋白本身的分子结构、组成、理化性质等不同的一组酶，如()。

A.催化的化学反应相同

B.催化的化学反应不同

C.酶蛋白的结构、性质相同

D.其电泳行为相同

此题为判断题(对，错)。

A.整个酶分子的中心部位

B.酶蛋白与辅基的结合部位

C.酶分子表面有解离基团的部位

D.能与底物结合并催化底物转变为产物的部位

( )蛋白质的磷酸化和去磷酸化是可逆反应，该可逆反应是由同一种酶催化完成的。

哺乳动物的胃壁细胞分泌的HCl浓度达到0.15mol·L^-1，分泌的质子由细胞内碳酸酐酶催化CO₂水合产生的，然后通过(H⁺-K⁺)-ATP酶反向转运泵出，但还需要一个K⁺-Cl^-协同转运蛋白完成整个转运过程。

A.H5N1型禽流感毒中的糖蛋白有“识别功能”，具有抗原性

B.上述蛋白可能决定禽流感毒病毒的感染能力

C.H5N1型禽流感毒病毒具有包膜结构，上述两种蛋白可能存在包膜小体中

D.上述蛋白的翻译主要由病毒自身的酶体系催化完成的

A.反应条件温和

B. 能量逐步释放

C. 能量骤然释放

D. 二氧化碳是有机酸脱羧产生

E. 为酶催化的化学反应

阅读以下文字，完成以下问题。

说到生物世界里的发光现象，人们首先会想到萤火虫，但是除了这种昆虫外，还有许多生物也能发光，人们发现，不同的生物会发出不同颜色的光来，所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光，微生物一般都会发出淡淡的蓝光或浅绿光，某些昆虫会发出黄光。仔细地划分一下，生物发光可分两类：一类是被动发光，如植物，那些微弱的红光不过是没能参与光合作用的多余的光，这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义，就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑暗中发光那样；另一类是主动发光，尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚，但有一点是可以肯定的，绝大多数生物的主动发光是有用途的。光是一种能量，主动发光是对能量的一种[ ]。生物的生存策略有一个最基本的共同点，那就是在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量，因此主动发光必定是主动受光生物生存的一个重要手段。

1885年，杜堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧光素和荧光素酶，指出萤火虫的发光是一种化学反应，后来，科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科学家们的研究，萤火虫的发光原理被完全弄清楚了。我们知道，化学发光的物质有两种能态，即基态和激发态，前者能级低而后者能级很高。一般地说，在激发态时分子有很高并且不稳定的能量，它们很容易释放能量重新回到基态，当能量以光子形式释放时，我们就看到了生物发光，如果我们企图使一个物体发光，我们只需要它足够的能量使它从基态变成激发态就行了。但生物要发光则需要体内的酶来参与，酶是一种催化剂，并且是高效率的催化剂。它可以促使化学反应的发生，给发光物质提供能量，且能保证以较少的能量使发光强度尽可能高。在萤火虫体内，ATP(三清腺酸苷)水解产生能量提供给荧光素而发生氧化反应，每分解一个ATP氧化一个荧光素就会有一个光子产生，从而发出光来。目前已知，绝大多数的生物发光机制是这种模式。不过在发光的腔肠动物那里，荧光素则换成了光蛋白，如常见发光水母的绿荧光蛋白，这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出光来。

根据文意，下列对“生物发光”的理解，正确的一项是()。

A．生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是具有意义 的主动发光

B．生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象

C．生物发光是一种化学发光现象，它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生

D．生物发光在发光的腔肠，动物那里也需要通过发生化学反应乘提供能量

A.酶有高度的特异性

B.酶有高度的催化效率

C.酶有高度的不稳定性

D.酶能催化热力学上不可能进行的反应

A.酶有高度的特异性

B.酶有高度的催化效率

C.酶有高度的不稳定性

D.酶能催化热力学上不可能进行的反应