根据加涅的教学论的观点,提供变化的练习及复习对应的教学事件是()。
A.提供反馈
B.呈现刺激材料
C.促进保持和迁移
D.刺激回忆原有学习
A.提供反馈
B.呈现刺激材料
C.促进保持和迁移
D.刺激回忆原有学习
第1题
A.肯普的教学设计程序
B.罗斯的教学设计程序
C.迪克和凯里的教学设计程序
D.加涅和布里格斯的教学设计程序
E.加利福尼亚大学的教学设计程序
第2题
A.内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件
B.要坚持两点论和重点论的统一
C.联系的观点
D.建设社会主义和谐社会
第3题
A.教学包括教和学两个方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第6题
A.反馈时直接指出错误
B.采用图象和声响形式的反馈效果比文字反馈要好
C.要提供即使的反馈
D.整个操作和练习的教学活动完成以后,不必多学生的进步情况做出反馈与分析
第9题
下列说法符合原文意思的一项是()。A.支持文化发展滞后论的学者认为,现代人的现代行为约在4.5万年前突然出现,稍后欧洲突然发生的文化革命是其最有力的证据B.南非布隆波斯洞穴发现的史前艺术,在年代上与鸵鸟蛋壳珠一致,根据玛瑞恩的观点,它们都可以证明早在7万年前人类就已经有了现代行为C.认为人类的现代行为是逐步发展出来的学者们,不赞成突然的基因变化、迅速增长的人口密度刺激了技术和文化的革新的推断D.理查德?克莱因主张文化发展滞后论,他认为对于什么才是真正的艺术总会有争议,指出把鸵鸟蛋壳珠这类东西看作是符号思维的证据并不妥当
第10题
A.联系的观点和发展的观点
B.两点论和重点论的统一
C.人们的认识随着实践的发展而变化
D.矛盾的主次方面在一定条件下相互转化
第11题
A.宿命论的观点
B.具有辩证法的思想
C.朴素唯物主义的思想
D.唯意志论的观点