简述陈鹤琴关于儿童绘画心理阶段的划分的基本特点。 - 考试资料网问答

第1题

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和（)。

A.写生期

B.概念期

C.写实期

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第2题

()根据自己多年的观察和实验的研究成果，主张把学前儿童时期分为四个阶段，即新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期、幼儿时期。

A.鲁迅

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.康有为

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第3题

简述陈鹤琴的“活教育”思想体系。

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第4题

陈鹤琴强调幼儿园应当给儿童一种充分的经验。（)

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第5题

陈鹤琴倡导“活教育”的两条原则是适应儿童特点和适应环境特点。（)

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第6题

下列属于陈鹤琴的著作的是()

A.《幼稚园的社会》

B.《幼稚教育新论》

C.《创造儿童的教育》

D.《家庭教育》

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第7题

20世纪50年代初，陈鹤琴结合教学完成了《（)》讲稿，进一步系统地论述了儿童从新生到成长的整个过程

20世纪50年代初，陈鹤琴结合教学完成了《()》讲稿，进一步系统地论述了儿童从新生到成长的整个过程中所产生的一切变化。

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第8题

陈鹤琴认为儿童的感觉运动生活在新生后()左右发展

A.新生后一月

B.一月后至一年

C.2-6岁

D.6岁以后

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第9题

针对该如何解放儿童的创造力这个问题()提出了“六大解放”的观点

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.康有为

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第10题

（)提出，“儿童的教育是整个的、是持续的”，只有家园两方合作，才会有大的教育效果。

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第11题

陈鹤琴将幼儿分为三个阶段,不包括以下哪一阶段（)。

A.3.5-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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