____________指的是由教育和知识带来的劳动力素质的提高。 - 试题答案网问答

第1题

管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是A．计划B．评价C．教育D．干预E．知信行

管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是

A．计划

B．评价

C．教育

D．干预

E．知信行

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第2题

营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合，其中，“知、信、行”指的是（）

A.知识—信息—行为

B.知识—信仰—行为

C.知道—信息—行为

D.知识—态度—行为

E.知识—态度—行业

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第3题

南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由（)提出来的。A．黄炎培B．陈鹤琴C．

南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由()提出来的。

A．黄炎培

B．陈鹤琴

C．陶行知

D．蔡元培

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第4题

学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。

A.真、善、美、诚

B.知、情、意、行

C.和、智、勇、勤

D.仁、义、礼、信

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第5题

“过什么样的生活，就接受什么样的教育。”这句话是由（)所说。

A.梁启超

B.梁漱溟

C.陶行知

D.叶圣陶

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第6题

【单选题】“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的？（）

A.陈鹤琴

B.梁漱溟

C.陶行知

D.晏阳初

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第7题

物联网体系架构分为感链知控，其中知指的是数据采集和感知。（）

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第8题

陶行知主张教育即生活，生活和教育的关系是教育决定生活。（)

陶行知主张教育即生活，生活和教育的关系是教育决定生活。()

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第9题

陶行知所提倡和实验的乡村教育的重点在普及识字教育和学校参与社会。（)

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第10题

论述陶行知的生活教育理论的渊源、主要观点及意义。

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