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题目内容
（请给出正确答案）
"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是()。
A. 行为目标
B. 生成性目标
c. 表现性目标
D. 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
答案
更多“"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（)。A. 行为”相关的问题
第1题
A.正确认识和区分圆形、正方形、三角形，能按这些图形找出实际生活中与之对应物品
B.能对相似图形进行比较，找到相同点和不同点
C.不受到图形大小、颜色、摆放位置等影响，正确辨认和命名图形
D.能认识一些立体图形，并正确命名，说出其基本特征
第2题
A.是否具有常见的自然现象
B.是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念
C.是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
D.是否能够解决科学问题
第4题
A.认识圆形、正方形、三角形，正确说出图形的名称
B.认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出图形的名称，知道正方形、长方形、三角形的基本特征
C.初步感知图形之间的简单关系
D.学会区分平面图形与几何体
E.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形
第5题
A.学会区分平面图形与几何体
B.初步感知图形之间的简单关系
C.认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出图形的名称
D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形
第6题
【单选题】大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。
A . 生成目标
B . 行为目标
C . 认知目标
D . 表现目标
第7题
A.幼儿期(3-4岁)已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难
B.幼儿中期(4-5岁)大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称
C.幼儿晚期(5-6岁)能够辨认更多混合色，并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的明度和饱度
D.幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展
第9题
A.追随效应
B.鸡尾酒会现象
C.舞台效应
D.斯特鲁普效应
