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[主观题]

下面的动词和宾语的搭配是否合适?若有问题,请指出并加以改正。 (1)我们校园里到处充满了和呈现出昂扬的学习

下面的动词和宾语的搭配是否合适?若有问题,请指出并加以改正。

(1)我们校园里到处充满了和呈现出昂扬的学习热情和一派刻苦钻研的景象。

(2)戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示和反映社会矛盾和现实生活。

(3)教学方法的改革势在必行,以教师为中心的教学方法会把我们的学生培养成缺乏自主和创新精神,那将是我们教育的失败。

(4)他写这篇文章的目的就是要提倡社会主义的荣辱观。

(5)那些坦诚的语句,那些无畏的呐喊,那些对人类精神的思考,唤醒和鼓起了我们的期望和勇气。

(6)他在学生时代所进行的大量的阅读,为他以后从事文学创作打下了坚实的基础知识。

(7)马上就要毕业了,同学们都非常留连自己生活和学习了四年的校园。

(8)我们执法部门的执法不能缺损公平公正的原则。

(9)夜深了,教练员和运动员还在研究明天采取措施打赢日本队。

(10)由于天气不好,大赛组委会决定暂时停止水上项目。

(11)工程师和施工工人一起讨论提高工程质量。

(12)为了搞好科研,我们学校挂钩了另外几个学校,经常在一起进行一些课题合作。

(13)我从小到大一直渴望一个出国旅游的机会。

(14)那就要谴责和依法严肃惩处肇事者,医治和保护受害者的安全和健康。

(15)面对少数不法商人的哄抬物价,政府感到一些强制措施的必要。

(16)总之,徜徉在这个花海中,常常使你思索起来,回味到许多寻常道理中的新鲜涵义。

(17)在这次抗洪斗争中,省委第一书记和军区司令冒着生命危险,坐上飞机,在雷鸣电闪中穿云冒雨,飞到滔天洪水上面,检察灾情和指挥救人。

(18)但是在进行这种抗病育种工作的时候,常常遇到一个难题,那就是抗病、丰产或其它优良性状,不一定都能传播给后代,因而抗病能力高的品种,有时候产量低,质量差。

(19)因此,我们在谈到理想问题的时候,就要分辨出什么样的社会和什么样的人,而这些人又抱有怎样的理想,然后才能做出确切的评定。

答案
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更多“下面的动词和宾语的搭配是否合适?若有问题,请指出并加以改正。 (1)我们校园里到处充满了和呈现出昂扬的学习”相关的问题

第1题

“大家都称他小鲁班”和“大家都称他是小鲁班”这两个短语中,动词“称”后面的宾语部分是否都能算作双宾语?
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第2题

下面的各种语言现象,哪些是语法发展过程中的类推作用?哪些不是? ①“朕”是古人自称之词,从秦始皇起专用为皇

下面的各种语言现象,哪些是语法发展过程中的类推作用?哪些不是?

①“朕”是古人自称之词,从秦始皇起专用为皇帝的自称。

②英语swell(膨胀)的过去分词,原来是swollen,由于绝大多数过去分词的形式是在词干后加—ed,现在swelled替代了swollen。

③汉语的动宾结构原来有两种格式,即“动词—宾语”和“宾语—动词”(后者在一定条件下出现),而现代汉语中“宾语—动词”的这种格式基本消失了。

④汉语古声调有平声、上声、去声、入声四个调类,现代汉语普通话有阴平、阳平、上声、去声四个调类,这种演变规律可以概括为“平分阴阳,浊上变去,入派三声”。

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第3题

文言文翻译,第一步:找谓语动词;第二步:找主语、宾语;第三步:找修饰成分(定语、状语)。请问这句话是否正确()
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第4题

下列选项中,动词“为”后面的宾语不是双宾语的一项是()。

A.不如早(为)之所,无使滋蔓

B.颍考叔(为)颍谷封人

C.孟尝君曰:“(为)之驾,比门下之车客”

D.覆杯水于坳堂之上,则芥(为)之舟

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第5题

这一问题引起了有关专家的注意,并开展了研究工作。该句的语病是什么()?

A.搭配不当

B.主语残缺

C.宾语残缺

D.谓语残缺

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第6题

根据带宾语的情况可把动词分为()和()。

根据带宾语的情况可把动词分为()和()。

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第7题

法语中,反身类和相互类代动词的配合与否取决于该代词式动词的直接宾语还是间接宾语。()

法语中,反身类和相互类代动词的配合与否取决于该代词式动词的直接宾语还是间接宾语。()

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第8题

短语“晒太阳”和“晒衣服”中,动词与宾语之间的语义关系都是“动作+受事”。
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第9题

如果我们根据动词所带的宾语功能的不同,可以将宾语分为体词性宾语和谓词性宾语两类。()
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第10题

经常充当主语和宾语的词主要是()。

A.动词

B. 名词

C. 形容词

D. 副词

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