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[单选题]

教师职业技能要素包括()①专业知识结构②教学设计能力③课堂教学能力④语言表达能力⑤科学研究能力

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①③④

D.①②④⑤

答案
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更多“教师职业技能要素包括()①专业知识结构②教学设计能力③课堂教学能力④语言表达能力⑤科学研究能力”相关的问题

第1题

美国学者舒尔曼认为教师专业知识结构包括:()

A.原理规则性知识

B.专业的案例

C.运用原理规则性知识于案例之中的策略性知识

D.能分辨学生已经理解和尚未理解教材知识的体察性能力

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第2题

我国教师专业性方面存在哪些问题()

A.知识结构比例失调,从教能力显得不足

B.专业道德危机潜伏,师德建设仍需加强

C.教师学历偏低,专业训练亟待强化

D.在职进修形势紧迫,专业发展任重道远

E.专业自主受到限制,专业权力名不副实

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第3题

专业伦理各要素中最重要也最具体的是()

A.心理专业人员的人生观、价值系统

B.法律、法规及政策和制度

C.专业伦理守则所代表的意义与功能

D.专业人员的职业技能

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第4题

职业技能培训的方式有哪些?()
A.对农村劳动力的职业技能培训主要有专项职业能力培训和职业技能培训,培训方式主要采取课堂教学和实训操作相结合的方式进行,具体有专业教师课堂讲授、实训基地实作培训、工作(生产)现场即时培训、师带徒训练式培训、务工成功案例讲析等内容

B.专项职业能力培训主要依托技工院校、职业院校、培训机构开展养殖、家庭农场、农民合作社的培训职业技能培训主要是依托深入开展“劳动预备制培训”“春潮行动”“雨露计划”“云岭职工素质提升工程”“农民工职业技能提升计划”和“青年领头雁”等技能培训项目培训

C.对每个有劳动能力的适龄贫困人口开展1次以上技能培训、推荐1个以上转移就业岗位,全省培训贫困劳动力300万人次,实现贫困劳动力新增转移就业80万人次,带动促进100万贫困人口脱贫

D.以上都不是

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第5题

结合实际,请你谈谈现代教师应该具备怎样的知识结构?

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第6题

护理能力是护理管理者知识结构的核心,也是区别于其他专业领域人才知识结构的主要标志。()

护理能力是护理管理者知识结构的核心,也是区别于其他专业领域人才知识结构的主要标志。()

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第7题

公共关系人员应具备的知识结构有()。

A.基础学科知识

B.背景学科知识

C.专业学科知识

D.相关学科知识

E.操作性学科知识

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第8题

优化领导班子知识结构和专业结构,注重培养选拔()作风正的领导干部,提高专业化水平。

A.政治强

B.懂专业

C.善治理

D.敢担当

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第9题

小学语文教师的专业素养,包括教师基本的职业道德修养和()。

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第10题

有效教师的特征包括()。

A.激励性人格

B.以成功为导向

C.专业品行

D.教学能力

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第11题

教师劳动的复杂性特点包括教师劳动的对象、过程、()和内容是复杂的。

A.品德的需要

B.能力的需要

C.专业的需要

D.技能的需要

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