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[主观题]

欣赏活动是对艺术家所创造出来的形象的一种再创造。同时也是对艺术家在作品中所已经评价的生活的

一个再评价。只有经过再评价,欣赏者才能对艺术作品所反映人的生活、所蕴含的社会意义作出自己的结论,从中受到教育。艺术家的主观评价是结合他自己的思想感情对客观生活所作的评价,而欣赏者的再评价则是结合欣赏者的思想感情对作家所反映的生活加以重新认识的结果。对艺术形象来说,这种评价是直接的,可是对作品所反映的社会生活来说,这种评价是间接的。 “间接”的意思是()。

A.通过评价文艺形象来评价作家所反映的社会生活实际

B.通过评价作品所反映的实际生活来评价社会现实

C.通过作品所反映的实际生活认识欣赏者不够熟悉的社会生活

D.通过艺术形象发掘作品所蕴含的社会意义

答案
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更多“欣赏活动是对艺术家所创造出来的形象的一种再创造。同时也是对艺术家在作品中所已经评价的生活的”相关的问题

第1题

每个人所欣赏的世界都是他自己所创造出来的。每个人都有几分是艺术家,所以对于艺术都有几分欣赏力
。真正艺术家所以超过—般人的地方就在手他化较超脱,比较能跳出实用圈套,用最敏锐的眼和最童贞的心去领略事物的本来面目,所以他能看到一般人所不能看到的境界。换句话说,他比较富于创造的想象。他对于一般人好比是一个游玩艺术风景的指路者,他创造出一个世界来指给你看。

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第2题

()是人类所创造出来的最原始的文化形态,是一种表层次的文化。

A.语言文化

B.物质文化

C.精神文化

D.制度文化

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第3题

欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏
者自己来说,当他受形象所感动的同时,要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的,更不是毫无限制的,但它是可能的和必要的。

这段文字意在说明()。

A.欣赏活动不是简单地接受作品的内容

B.欣赏作品的时候应该加入欣赏者自己的精神活动

C.艺术作品可以通过欣赏者的精神活动得到完善

D.艺术作品的真正完成是在欣赏者对其进行“补充”和“改造”之后

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第4题

()是创造价值的潜在能力,外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。

A.人生价值

B.内在价值

C.自我价值

D.创造价值

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第5题

欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应谚说不是在简单地接受作品的内容
。对于欣赏者自己来说,当他受形象所感动的同时,要绐形象作无形的“补充”以至 “改造”。这种精神活动不是一成不变的,更不是毫无限制的,仨它是可能的和必要的。 这段文字意在说明()。

欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应谚说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来

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第6题

音乐教学中,学生在艺术美的感染下,整个感受过程都具有联想,想象的心理活动,这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟,所谓“同乐而思”“似见其物、似见其景、似见其人,似见其情”,____________。因此,学生的联想和想象越丰富,感受音乐、理解音乐就越深,体验音乐形态和音乐情感的音乐水平也就越高,表现音乐的能力也就越强。填入文中横线处最恰当的一项是:()。

A.说明艺术欣赏本质上是一种创造性的活动

B.运用形象直观的手段有助于想象作品之美

C.这要求欣赏者积极主动地进行审美再创造

D.就是联想与想象对音乐情感和意境的体现

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第7题

传记,从本质上说,是人的生命活动的记载,是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动,不仅表现出生存
和发展的渴求,而且表现出自身潜能的开发.释放。这种自身潜能的开发.释放,就是一种能力的创造。创造,包括多种形式,有政治家治国平天下的才能展现,有哲学家.思想家在精神领域的探索,有军事家运筹帷幄.驰骋疆场的战斗较量,有科学家的发明创造,有文学家.艺术家的才华展示,有改革家对生存环境的革新改造,等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷,是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能其保持生命的活力,并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记,正是这种生命活力的形象性展现。 这段文字主要说明了:

A.传记是人类生命活动最为生动的记载

B.中国古典传记从多角度展现了生命活力

C.人类自身潜能的开发包括多种形式

D.人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现

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第8题

一般情况下,艺术家笔下的某个“形象范式”总是会生成同类的多个摹本,由此而构成一种创作的序统。(

一般情况下,艺术家笔下的某个“形象范式”总是会生成同类的多个摹本,由此而构成一种创作的序统。()

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第9题

下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的学习品质目标的是()。

A.愿意参与集体音乐欣赏活动,能够与他人分享欣赏音乐舞蹈作品的快乐

B.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

C.在有对比的情况下能够分辨差异明显的音的高低、快慢和强弱

D.能够基本理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲和器乐曲所表现的内容和情感

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第10题

学前儿童的()活动是他们对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作出占有一定空间的、可视、且可触摸的多种具体艺术形象的一种造型活动。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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