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题目内容
（请给出正确答案）
A.重视学科的结构
B.实现学习目的主要通过特定技能的转化和一般原理的转化
C.指导性的发现才是值得提倡的
D.单纯性的发现是学生独立思考的过程，才是值得提倡的
E.只有通过解决问题的练习和致力于发现，才能学会发现的技巧
答案
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第1题
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
第2题
A.认知主义
B.建构主义
C.行为主义
D.人本主义
第3题
A．是无限的
B．空间有多高我们是无法知道的
C．应该有极限，但目前还未发现
D．对不同的人是不一样的
第4题
A.你能看多远，你便能走多远
B.三岁看大，七岁看老
C.道路是曲折的，前途是光明的
D.目标决定成败
第5题
A.人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性
B.人可以自我评价行为，进行自我强化
C.人可以调节、控制自己的行为
D.强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
E.存在着非理性主义倾向
第6题
A.据相关数据统计，南极降雪量在近几年有微弱减少的趋势
B.降雪带来的冰增量仅为冰川融化导致的冰损失的三分之一
C.研究人员对影响全球气候变暖原因的分析可能有一些遗漏
D.据有关气象部门预计，今年的全球平均气温将略低于去年
第8题
曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是()
A．发展性教学理论
B．通过“发现”主动学习理论
C．掌握学习理论
D．阶段教学论
