佩里学前教育研究计划是20世纪50年代美国智力开发运动中具有代表性的学前教育研究计划。（)

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发布时间：2022-07-06

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第1题

佩里学前教育研究计划，是60年代由赫斯教育基金会组织、儿童心理学家布鲁姆领导的，探讨学前教育

成效的一项长期跟踪研究计划。()

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第2题

佩里计划是美国HighjScope教育研基金会组织的实验研究项目。在实验过程中通过各种方式收集两组

孩子各方面情况，包括进行智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和教师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌握与分析材料的基础上陆续写出一些阶段性实验报告。 1984年发表了克莱门特等人题为"变化着的生命"的综合性研究报告，详尽地介绍了被试从其日后的发展上许多方面胜过对比组，主要体现在智力发展、学习成绩、精神发展、中学毕业13岁起直至19岁时各方面的情况，比较系统地总结了佩里计划的实验结果，表明实验组孩子在毕业率、文化水平、入大学率、职业情况、经济独立、少女怀孕情况以及青少年犯罪率等方面。

请你用学前教育与人的发展的相关原理分析上述案例。

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第3题

高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有（)。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.促进科技发展功能

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第4题

我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于（)建立起来的聋儿语言训练康复中心。

A.20世纪80年代