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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

工作坊与单调的老师讲授、学生听课这样的传统教学形式相比更有趣,也更有效。（)

此题为判断题(对，错)。

答案

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发布时间：2022-07-08

更多“工作坊与单调的老师讲授、学生听课这样的传统教学形式相比更有趣,也更有效。（)”相关的问题

第1题

讲授的方式中，画龙点睛式讲授的优点包括（）

A.提高学生的参与性

B.提升学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

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第2题

二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义-请你从列出的四个选项中选出一个最符合或最不符合该定

义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。请开始答题：心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中，不同程度地普遍存在着心罚现象，此现象引起了社会的重视。并被予以批评建议。根据上述定义，下列不属于心罚的是：

A.老师用冷漠的态度告诉小明：“我已经放弃你了，再也不管你了，随你怎么样。”从此不再叫小明回答问题

B.老师对好动的学生小刚说：“简直是长了猴子屁股，一刻也坐不住。”

C.老师对不够努力用功的学生小红说：“再这样下去，你就完蛋了。以后准备干什么？在家给父母养着吗？"

D.老师让不守纪律的小莉站着听课，并告诉她：“什么时候认错，什么时候坐下。"

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第3题

离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施不属于（)。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第4题

吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称

现象，学习描述物体相对位置的一些方法。进行简单的测量活动。从而建立初步的空间概念，吴老师的这一教学设计体现了()

A.灵活性原则

B.整体性原则

C.连贯性原则

D.科学性原则

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第5题

如果在基础医学课程教学中探索混合式教学，部分章节内容选择让学生根据已经录制的在线开放课程课后自主学习;课上老师进行测试、听取学生汇报并进行补充讲授。混合式教学与传统授课模式相比较您认为学习效果（）

A.引导学生自主学习，学习效果更好

B.与传统教学学习效果区别不大

C.形式是好的，但是课后学习任务重，不愿意参加

D.纯粹是形式，没有太多意义

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第6题

离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（)

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第7题

教师节这天，某学校的一群学生在校门口给老师献花。这时，该校另一群学生在一起议论纷纷。下列说法中正确的是（）

A.老师不就是在学校给我们上上课吗有什么了不起的，我们在电脑上也能听课

B.学校是一个服务机构，老师也是服务人群，老师就该为我们服务

C.我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人

D.搞这些形式毫无意义，还不如认真听课

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第8题

某初中一教师上课前发现部分同学作业未按时完成，要求这部分同学在完成后才能进教室听课，老师的做法（）

A.合法，教师有管理学生的权利

B.合法，教师有教育学生的职责

C.不合法，侵犯了学生受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人身权

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第9题

在一些幼儿园开展的教研活动中，常常出现这样的现象：先是授课教师简单地谈谈备课设计（说课)，

在一些幼儿园开展的教研活动中，常常出现这样的现象：先是授课教师简单地谈谈备课设计(说课)，然后由其他老师说说自己的听课感受，蜻蜓点水似的谈谈自己的看法，最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈，教师则只能做安静的听众，很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。根据幼儿园教研管理的相关内容，谈谈你对这种现象的看法。

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第10题

教师在讲授PowerPoint时，提到Word的启动方法，其教学意图是（)。

A.引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度

B.分散学生的注意力

C.教学时间过多，放慢教学速度

D.老师对PowerPoint2000不太熟悉

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