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题目内容
（请给出正确答案）
A.提示已通过安全检查的人员迅速离开
B.协助被检人将随身物品按顺序摆放在X光机传送带中间
C.全面掌握现场情况，发现异常，立即警示安检人员
D.维持秩序，提示被检人接受安全检查
答案
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第8题
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第9题
A.在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品
B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧
C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究
D.项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成
第10题
A.不包含变更管理者
B.一个由变更管理者召集的相关人员组成的小组
C.包含IT生产线管理人员
D.只有很重要的变更会提交给变更顾问委员会
第11题
A.一个包含各个专业的庞大谈判班子
B.分成若干专业小组，各小组在总负责人领导下工作
C.总负责人和小组长负责全局性问题的谈判
D.专业小组负责某一方面的专业谈判
