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[单选题]

:是呀!梦想多美呀!但是,随着年龄的增长,随着社会阅历的丰富,我们的梦想却越来越少了!因为有很多我们想要的,我们最喜欢的、最爱的生活在我们经历了诸多人生的坎坷和无奈以后,已经被我们自己给否决了。\\\"那样的生活离我太遥远了!\\\"\\\"那些我想要的是不可能属于我的!\\\"于是,生活渐渐失去了曾经向往的美好的色彩。 这段话想要告诉我们的是()。

A.梦想非常美好

B.我们已经没有了梦想

C.我们自己否决了自己的梦想

D.我们应该保有美好的梦想

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更多“:是呀!梦想多美呀!但是,随着年龄的增长,随着社会阅历的丰富,我们的梦想却越来越少了!因为”相关的问题

第1题

是呀!梦想多美呀!但是,随着年龄的增长,随着社会阅历的丰富,我们的梦想却越来越少了!因为有很多我们想要的,我们最喜欢的、最爱的生活在我们经历了诸多人生的坎坷和无奈以后,已经被我们自己给否决了。\\\"那样的生活离我太遥远了!\\\"\\\"那些我想要的是不可能属于我的!\\\"于是,生活渐渐失去了曾经向往的美好的色彩。 这段话想要告诉我们的是()。

A.梦想非常美好

B.我们已经没有了梦想

C.我们自己否决了自己的梦想

D.我们应该保有美好的梦想

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第2题

是呀!梦想多美呀!但是,随着年龄的增长,随着社会阅历的丰富,我们的梦想却越来越少了!因为有很多我们想要的,我们最喜欢的、最爱的生活在我们经历了诸多人生的坎坷和无奈以后,已经被我们自己给否决了。"那样的生活离我太遥远了!""那些我想要的是不可能属于我的!"于是,生活渐渐失去了曾经向往的美好的色彩。这段话想要告诉我们的是()。

A.梦想非常美好

B.我们已经没有了梦想

C.我们自己否决了自己的梦想

D.我们应该保有美好的梦想

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第3题

下列关于人类的死亡学研究发现的说法错误的是()

A.在新生儿期死亡率是一个高峰

B.幼儿期死亡率也比较高

C.随着年龄的成熟、身体的强壮,死亡率逐渐减低,但是到了青少年时期会达到一个小高峰

D.但是随着年龄增长之后,死亡期在一定时候就会逐渐的增加

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第4题

依次填入括号内的关联词最恰当的一组是()
A.有一个猎人,他打扮得十分威武,为人十分胆小他的妻子常常劝他要挺起胸膛,鼓起勇气做人。猎人说:你这样劝我,我也没有办法把我的胆子加大呀B.尽管还是所以虽然但是C.尽管还是因此虽然但是D.虽然但是因此尽管可是E.虽然但是因为尽管可是
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第5题

王家和林家是邻居,各有一种八岁男孩一天,两个孩子在玩耍中撕打起来,林家孩子把王家孩子脸抓伤了。王夫人规定林夫人予以补偿,为此,两个人争执起来。对于林夫人话,你可以认同是()。

A.“你孩子打但是我孩子,只怨她没本领”

B.“如果有本领,你可以让你孩子打我孩子,这样就扯平了”

C.“我没有让我家孩子打你家孩子,你吵吵什么呀!”

D.“两个孩子打架,你跟我吵什么劲呀!”

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第6题

当你训练一只狗时,你会发现在最初它对每个人都很友好,但是随着它的年龄的增长,它变得只对你热情地反应,这可以利用( )原则来解释。

A.行为塑造

B.辨别刺激

C.惩罚

D.强化

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第7题

“从党的建立到抗日时期,中间有北伐战争和十年土地革命呀争,我们经过了两次胜利,两次失败.北伐战争胜利了,但是到一九二七年,革命遭到了失败.土地革命战争曾经取得了很大的胜利,红军发展到二十万人,后来又遭到挫折.”材料中“遭到挫折”的历史事件是()

A.第一次反围剿

B.第二次反围剿

C.第三次反围剿

D.第五次反围剿

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第8题

"白色的衬衫/T恤/雪纺类好看是挺好看的但是夏天穿太透了"对此顾客异议处理最正确的是()

A.您好,夏天白色衣服织得都比较薄确实有些透,建议您里面穿浅色的内衣,或者里面搭个吊带/抹胸都可以的

B.透一点更性感啊

C.我觉得不透呀

D.夏天的衣服多多少少都有点透

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第9题

运用本课程所学知识,从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、
效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400 字。

托班语言活动《到草原去》实录

(一)称结合ppt课件,引出故事名称

师:图片里面有什么呀? (ppt 课件)

幼:蝴蝶、小花、小草等。

师:这么漂亮的地方,知道是哪里吗?

幼:公园。

幼:不知道。

师:这是草原。

师:小动物们也很喜欢这个漂亮的草原,所以都想到草原去。今天老师就给大家讲个故事,名字叫《到草原去》,我们一起来听听看看,都有哪些小动物到草原去了,怎么去的。

(二)结合ppt,教师完整讲述故事

教师一边播放ppt,一边讲故事。

1.草原中的花是什么颜色的? (引导幼儿说:五颜六色)

师:草原中的花是什么颜色的?

幼:有红色的,有黄色的,有蓝色的……

师:是的,草原上的花朵有很多颜色,老师这里有一个好听的词叫"五颜六色"。小朋友说说看"五颜六色"。

幼:五颜六色。

师:真好听,记住了,看到小花颜色很多的时候,我们就可以说这个好听的词了。

2. 什么动物到草原去了?

师:小朋友还记得哪些小动物去草原了呀?

幼:小猪、小鸭、小兔…...

师(逐一出示PPT) :还有谁呀?

(教师再播放故事情节PPT课件,帮助幼儿回忆。)

幼:还有小猴、小鸡。

师:小朋友们火眼金睛,都说对了。

3. 小动物们是怎样去草原的?

师:那你们知道这些小动物是怎么去草原的呀?仔细想想哦。

幼:骑摩托车去的。

(1)小猴骑摩托车去草原

师:谁骑摩托车去的呀?

幼:小猴骑摩托车去的。

师:摩托车发出声音是怎样的?

幼:嘟嘟——嘟嘟——(小朋友模仿着摩托车的声音)

(2)小鸡和小鸭开汽车去草原

师:小鸡和小鸭是坐什么去的?

幼:开汽车

师:汽车发出声音是怎样的?

幼:滴滴——滴滴一一(小朋友们双手变成握方向盘状)

(3) 小狗和小猫坐飞机去草原

师:三个小动物到草原了,还有谁还没到呀?

幼:小狗和小猫。

师:他们是怎么来的呀?

幼:他们是坐飞机来的。

幼:小狗和小猫这么厉害的,居然坐飞机哦。

师:谁知道飞机回发出什么声音来呀?

幼:嗡嗡一一嗡嗡一一

(4)小猪和小兔坐四轮车去草原

师(教师扮演猪和兔子模样) :小朋友现在还有谁没有到呀?

幼:小猪和小兔还没有到呢。

师:谁来告诉我,他们俩是怎么去草原的呀?

幼:拖拉机。

师:不对,不对,再想想。

(看幼儿的反应,教师出示该PPT)

师:小猪和小兔是怎么去草原的呀?

幼:小马拉他们去的。

师:恩,我们可以叫它马车,也可以叫它四轮车。

师:那你们知道这个车会发出什么声音呀?

幼(看着老师) :这个车会发出什么声音呀?

师:嘎吱一一嘎吱一一,这就是四轮车发出的声音。

幼:嘎吱一一嘎吱一一

师:现在,所有的小动物都已经到草原了,他们都坐着不同的交通工具去草原的,是哪些呀?

幼(教师出示PPT,幼儿随PPT一起说) :飞机、摩托车、汽车、四轮车。

(三)结合ppt,再次欣赏故事

师:瞧,这些小动物们在草原上多开心呀!

师:现在小朋友们都知道了是哪些小动物到草原去了,还坐着不一样的交通工具,下面我们再来听听这个故事。

〈四〉模仿游戏

师:故事听完了,小动物们坐着他们的交通工具来到漂亮的草原上,那我们小朋友想不想变成这些小动物,坐这些交通工具呀?

幼:想!

师:想清楚你要当什么小动物,然后再来拿小动物的头饰。

(小朋友们兴奋地选择头饰,并带在头上。)

师:想一想,小动物是坐什么交通工具的?

师:小动物们,准备好了吗,现在我们要坐着我们的交通工具,去逛我们的幼儿园了。出发

咯一一

(孩子们很开心地穿梭在幼儿园中,有人开着小车,有人开着飞机,还有人骑着小马……)

附故事:到草原去

美丽的草原上开着五颜六色的花,好多漂亮的蝴蝶在飞来飞去,多美呀!

"走,到草原去玩!"小猪和小兔坐在小马拉的四轮车上,"嘎吱嘎吱"的去了。

小猴骑上摩托车,"嘟嘟嘟嘟"的去了。

小鸭、小鸡开着汽车,"嘀嘀滴滴"的去了。

小狗、小猫坐着飞机,"嗡嗡嗡"的去了。

哺,多么美丽的草原呀,动物娃娃们玩的真开心啊!

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第10题

具有正常听力的人能够感觉到的频率范围大约为16-2000Hz,人到25岁左右时,对15000以上频率的灵敏度显著降低,当频率高于5000时,听力开始向下移动,而且随着年龄的增长,频率感受的上限逐年连续降低,但是,对于频率小于()的声音,听觉灵敏度几乎不受年龄的影响。

A.500Hz

B.1000Hz

C.2000Hz

D.5000Hz

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