在能与同伴友好相处的目标中,以下属于3-4岁幼儿的发展目标的是()。
A.与同伴发生冲突时,不哭闹
B.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解
C.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决
D.与同伴发生冲突时能自己协商解决
A.与同伴发生冲突时,不哭闹
B.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解
C.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决
D.与同伴发生冲突时能自己协商解决
第1题
A.发展音乐感的目标
B.发展学习能力的目标
C.发展个性、社会性的目标
D.全面发展的目标
第2题
第3题
A协调型管理
B中间型管理
C俱乐部型管理
D任务型管理
第6题
下列属于同伴教育的是()。
A.有着四年吸毒史的小王,在成功戒毒后被聘为戒毒中心的义务辅导员
B.这次晚会在大学校园举行,主办方特地请来了很多青年人喜欢的年轻艺人
C.韩寒的书在校园中销量非常好
D.“粉丝”对偶像言听计从
第7题
A.教师将合作学习单纯看成是讲授的补充
B.教师的评价方式没有关注到个体责任
C.教师让学生自行解决合作中出现的任何问题
D.教师提供的任务并不适合合作完成
E.教师对任务和过程缺乏清晰的设计,学生不清楚合作的目标与规则
F.教师安排分组G、教师让学生为同伴讲解清楚每一道习题H、教师让学生承担一部分资源搜集工作
第8题
A.不同年龄阶段的学生在任务设计难度上应当有差别
B.不同的教学目标适用于不同类型的合作学习的任务
C.不同类型的合作学习任务需要运用不同的合作技能与促进策略
D.不是所有学生都能通过合作学习中受益
第9题
下列各组配离子中,都属于高自旋的是()。
(A)[FeF 6 ] 3- 和[Co(CN) 6 ] 3- ;
(B)[FeF 6 ] 3- 和[Co(H 2 O) 6 ] 2+ ;
(C)[Co(NH 3 ) 6 ] 2+ 和[Fe(CN) 6 ] 4- ;
(D)[CoF 6 ] 3- 和[Fe(CN) 6 ] 4-
第10题
A.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素
B.跟踪计划实施情况,收集项目目标的实际值
C.针对影响目标的各种因素拟定预防性措施
D.当发现目标偏离时,采取纠偏措施进行纠偏
第11题
A.行政合同的当事人一方必须是行政主体
B.行政合同的目的是为了实现国家行政管理目标
C.行政合同的双方意思表示必须一致
D.在行政合同的履行、变更或解除中,行政主体享有行政优益权