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题目内容
（请给出正确答案）
B、教育评价概念发展的第一阶段，教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据，实质上和“测量”的意义无异
C、教育评价概念发展的第二阶段，人们开始认识到，评价不是简单的测量，还应该从教育的目标和价值观出发，对测量的结果加以评判
D、最近，国外又有人提出“多元化评价”的观点，即强调教育评价应考量各种相关的整体情境，从各种可行的途径，搜集全面的资料，再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判，进行整合性的诠释
E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发，对不同的对象进行单一化的评价
答案
更多“关于教育评价概念中“评价”的内涵，下列说法正确的是（）。”相关的问题
第1题
A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
第2题
A.考虑资料生产者是否具备合格资质和公正动机
B.考虑资料生产方法和流程是否科学规范，结果是否准确
C.考虑资料的发表时间是否符合当前的要求
D.考虑资料的内涵、口径等是否与当前的研究相一致
第3题
A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式
B.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式
C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体
D.信息化教学设计强调协作学习
第4题
A.评审专家席某说，审查、评价投标文件是否符合招标文件的商务、技术等实质性要求，属于评标委员会的职责
B.评审专家季某说，要求投标人对投标文件有关事项作出澄清或者说明，属于评标委员会的职责
C.评审专家麻某说，对投标文件进行比较和评价，属于评标委员会的职责
D.评审专家强某说，确定中标候选人名单，以及根据采购人委托直接确定中标人，属于评标委员会的职责
E.评审专家万某说，向采购人、采购代理机构或者有关部门报告评标中发现的违法行为，属于评标委员会的职责
第6题
A.综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为10%至30%
B.磋商小组组长董某说，在接下来的评审中，我们磋商小组各成员应当独立队所有供应商响应文件进行评价，打分，然后汇总每个供应商每年项评分因素的得分
C.磋商小组组长祝某说，在接下来的评审中，请各成员打分时不要大高，也不要大低。为了保证评审的公正。最后我们会去掉一个最高分。一个最低分。再汇总其他得分
D.磋商小组组长项某说，在接下来的评审中，我们磋商小组各成员应当独立对每个有效响应的文件进行评价，打分，然后汇总每个供应商每项评分因素的得分
E.磋商小组组长梁某说，在接下来的评审中，我们磋商小组在评审时，应该进行交流，以避免打分出现畸高畸低
第7题
A.评价之于考试的重要意义
B.改革和完善考试制度，应坚持统一考试和多元评价相结合
C.统一考试和多元评价相结合是当今世界考试制度改革发展的总体趋势
D.统一考试和多元评价相结合是我国考试制度改革的必然选择
第8题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
