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[单选题]

户外活动时总是由教师亲自为每个幼儿从一米高的栅栏球筐里取出球,偶然听到某幼儿“我能自己拿出球”的嘟囔后,王老师将取球的任务下放给每个孩子,于是孩子们个个八仙过海,各显神通。这是使用了()。

A.榜样示范法

B.生活流程模式化

C.图标管理法

D.随机教育法

答案

D、随机教育法

更多“户外活动时总是由教师亲自为每个幼儿从一米高的栅栏球筐里取出球,偶然听到某幼儿“我能自己拿出”相关的问题

第1题

为保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。以下做法正确的是()。

A.由于幼儿个体差异,户外活动时间由幼儿自己决定

B.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,但不能减少活动的时间

C.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持

D.幼儿的户外活动不需要根据温度选择户外活动时间和时长

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第2题

美国有一位图书馆馆长,每天早上8点,总是亲自为自己的图书馆开门,然后向第一批踏进图书
馆大门的读者致意请安,再巡视一番后,才去自己的办公室。有人告诉他,馆长不必做这些小儿科之事。而他却认真地回答:“我来开门,是因为这是我一天做的事中,唯一能对图书馆真正有用的。”从这则小故事中可以得到的启发是()。

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第3题

“教师咨询家长幼儿的情况,妥善处理好异常情况,在接待家长的同时,要随时观察活动室内其他正在活动的幼儿。”这属于()中的安全管理。

A.来园环节

B.盥洗环节

C.户外活动环节

D.离园环节

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第4题

某幼儿园的一位新老师刚刚从事教师工作时,虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节。但随着工作的熟悉与社会交往的增多,开始变得浮躁,她认为:“教师上课就那么回事,我备好一次课可以用好多年。”该老师没有做到()。

A.关爱幼儿

B.为人师表

C.终身学习

D.教书育人

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第5题

幼儿户外活动时,我们应该和老师一起到户外,看护好幼儿安全。()

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第6题

教师要客观、_____地对待每个幼儿。

A.差异

B.平等

C.有差别

D.针对性

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第7题

在幼儿园的区角活动和户外活动时发生的游戏都体现了幼儿游戏的“自然特征”。()
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第8题

教师作为幼儿的(),关爱每个幼儿,尊重幼儿的主体性、主动性、差异性,积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。

A.支持者

B.监管者

C.合作者

D.指导者

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第9题

幼儿每天的户外活动时间一般不少于()小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。

A.2小时

B.1小时

C.15分钟

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第10题

每天为幼儿安排不少于()小时的户外活动,其中体育活动时间不少于()小时,季节交替时要坚持。

A.1,2

B.2,1

C.1,3

D.3,3

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第11题

当幼儿专注于游戏时,教师以合作者的身份加入游戏的过程,仍然由儿童掌握游戏的进程,这种游戏运用了()。

A.平行游戏策略

B.合作游戏策略

C.领导游戏策略

D.单独游戏策略

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