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[主观题]

明清科举制度对教育的影响。
明清时期科举考试分三级进行。州县级考试,考中者叫“秀才&r

明清科举制度对教育的影响。

明清时期科举考试分三级进行。州县级考试,考中者叫“秀才”;省级考试叫“乡试”,考中者叫“举人”;中央级考试叫“会试”,考中者再通过“殿试”,可得“进士”称号。

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更多“明清科举制度对教育的影响。明清时期科举考试分三级进行。州县级考试,考中者叫“秀才&r”相关的问题

第1题

明清时期科举的特点是()。

A.程序严密

B.因材施教

C.更为严格

D.考试容易

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第2题

明清时期,通过科举三级考试,殿试取中者称为()

A.状元

B.举人

C.榜眼

D.探花

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第3题

科举制度对中国古代教育产生了深刻的影响,就是使学校教育沦为科举的附庸。()

科举制度对中国古代教育产生了深刻的影响,就是使学校教育沦为科举的附庸。()

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第4题

明清八股文取士,对教育产生了怎么的影响?

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第5题

阅读下列根据中国古代职官编制的数据,这一数据,反映了科举制度()两宋时期50%以上的进士任官之前,出身于平民;明清43%的进士任官之前,出身于平寒家庭

A.实质是地主阶级的选官制度

B.扭转了传统等级和门第的观念

C.促使部分社会阶层的变动

D.完全实现了官员选拔的公平、公正

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第6题

下列对宋元明清时期我国音乐发展的描述正确的有()。

A.受到“复古思潮”的影响

B.乐器形制与当今有较大差异

C.出现了乐器专著

D.文献与实物资料非常丰富

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第7题

明清时期,()是民间比较经常和普遍设置的蒙学教育机构。

A.学堂

B.书院

C.私塾

D.书馆

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第8题

明清的科举成为作官的惟一正途。()

明清的科举成为作官的惟一正途。()

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第9题

明清科举最后的殿试一般是不作淘汰的。()

明清科举最后的殿试一般是不作淘汰的。()

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第10题

明清科举常科只有()一科。

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