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[主观题]

公职人员通过()所获得的知识、技能、能力及其在工作中运用的程度的评估。

公职人员通过（)所获得的知识、技能、能力及其在工作中运用的程度的评估。

A、甄选与招聘

B、培训与开发

C、绩效考评

D、职业生涯设计

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发布时间：2022-06-14

更多“公职人员通过()所获得的知识、技能、能力及其在工作中运用的程度的评估。”相关的问题

第1题

下面哪一项是希腊语“ Historia”的含义：()

A.研究技能和通过研究获得的技能。

B.研究历史和通过研究获得的技能。

C.研究知识和通过研究获得的知识。

D.研究历史和通过研究获得的理论。

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第2题

职业结缘理论模型中的资质指的是().

A.个人的理想境界

B.个人所获得的知识

C.个人所具备的技能

D.个人所具有的专长

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第3题

能力管理强调要达到组织战略目标、具体目标所要求的绩效水平，员工所需要的各种知识、技能、态度

和行为。()

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第4题

知识是通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能，可以是显性的，也可以是隐性的;可以是组织的，也可以是个人的。（)

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第5题

按照多元智能理论的思想“解决问题或创造一种文化所珍视的产品的能力”是（)。

A.技能

B.知识

C.策略

D.智能

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第6题

学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和

方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。

A．利用几何方法证明黄赤交角

B．当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法

C．小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部

D．篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

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第7题

学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为（）

A. 启发型

B. 提示型

C. 自主型

D. 共同解决问题型

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第8题

（) 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。

A、操练型游戏

B、练习型游戏

C、交互式模拟游戏、

D、问题解决游戏

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第9题

幼儿通过实验、操作、调查、信息收集、表达与交流等过程，获得知识、技能，并使情感与态度得到发展的学习方式与过程称为（)。

A.探究式学习

B.有意义接受学习

C.顿悟学习

D.尝试错误学习

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第10题

狭义农业推广起源于欧美早期的农业推广，主要是指农事生产指导，即把大学和科研机构的研究成果，

通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识与技能，并在生产中应用，从而增加经济收入。()

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第11题

胜任力：员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关

键特征。以下表现为胜任力的行为是：（）

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