题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
当就业指导员与残疾人沟通过程出现误解或沟通障碍时，尽量不要使用“你知道你的问题出在哪里吗？”，这样的沟通方式，会把说话者的职责意味表露无疑，促使来访者为自己辩护，从而使沟通大门关闭，甚至引发争执。判断对错
答案
是
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答案
是
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第2题
在就业指导员对来访残疾人会谈过程中，下列说法不属于就业指导员应持有的观念的是()。
A.不批评，并能设身处地接纳、理解来访者
B.不包办代替
C.专注于来访者本身
D.不需要理解、接纳来访者，只需专注于问题，只要能帮他找到工作就可以了
第5题
班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有了哪些新的见解？请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等，重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事，现在的你又会如何评价它呢？（不少于2000字）
第6题
B、用人单位将残疾人录用为在编人员或依法与就业年龄段内的残疾人签订1年以上(含1年)劳动合同(服务协议)，且实际支付的工资不低于当地最低工资标准，并足额缴纳社会保险费的，方可计人用人单位所安排的残疾人就业人数
C、用人单位安排1名持有《中华人民共和国残疾人证 ＞(1-2级)或《中华人民共和国残疾军人证》(1-3级)的人员就业的，按照安排2名残疾人就业计算
D、用人单位跨地区招用残疾人的，不得计入所安排的残疾人就业人数
第7题
A.沟通有针对性
B.沟通要及时
C.善于倾听
D.换位思考
第11题
2000年安排的城镇残疾人就业人数与残疾人就业服务机构总数之比为()。
A．65.22人/个
B．71.83人/个
C．79.46人/个
D．88.31人/个
