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[判断题]

在幼儿园课程的实施过程中,日常生活活动和教学、游戏活动是经常互相融合、互相渗透的。（)

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发布时间：2022-09-21

更多“在幼儿园课程的实施过程中,日常生活活动和教学、游戏活动是经常互相融合、互相渗透的。()”相关的问题

第1题

按教育的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括日常生活活动、____________、____________

。

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第2题

幼儿园课程编制是包括幼儿园（)、（)、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第3题

幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括()。

A.游戏活动

B. 学习活动

C. 操作活动

D. 交往活动

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第4题

在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（)。

A.教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程

B.活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主

C.教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动

D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动

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第5题

根据成熟理论，()。

A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为

B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

C. 课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功

D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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第6题

（)是实施学前儿童德育最基本的途径。

A.日常生活

B.社区

C.幼儿园

D.游乐场

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第7题

学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第8题

（) 指人们在日常生活过程中作为人们日常生活提供服务活动中产生的固体废弃物。

() 指人们在日常生活过程中作为人们日常生活提供服务活动中产生的固体废弃物。

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第9题

幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化地影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。（)

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第10题

（)是指人们在日常生活过程中为人们日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物。

()是指人们在日常生活过程中为人们日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物。

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第11题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出()，()，()的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（)，（)，（)的课程特征。

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