下列关于哮喘的健康教育不正确的是()
A.指导家长给患儿增加营养、多进行户外活动,多晒太阳,增强体质,预防呼吸道感染
B.指导患儿及家长确认哮喘发作的诱因,避免接触可能的过敏原,去除各种诱因
C.在执行呼吸运动前,应先清除呼吸道分泌物
D.胸部扩张运动:平躺,双手平放在身体两侧,膝弯曲,脚平放;用鼻连续吸气并放松上腹部,但胸部不扩张;缩紧双唇,慢慢吐气直到吐完,重复以上动作10次
E.教会患儿及家长选用长期预防与快速缓解药物,正确、安全用药,掌握不良反应的预防和处理对策
A.指导家长给患儿增加营养、多进行户外活动,多晒太阳,增强体质,预防呼吸道感染
B.指导患儿及家长确认哮喘发作的诱因,避免接触可能的过敏原,去除各种诱因
C.在执行呼吸运动前,应先清除呼吸道分泌物
D.胸部扩张运动:平躺,双手平放在身体两侧,膝弯曲,脚平放;用鼻连续吸气并放松上腹部,但胸部不扩张;缩紧双唇,慢慢吐气直到吐完,重复以上动作10次
E.教会患儿及家长选用长期预防与快速缓解药物,正确、安全用药,掌握不良反应的预防和处理对策
第2题
A.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识
B.幼儿掌握生活的基本知识,规则和技能,形成乐观的生活度
C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。
第6题
A.实施综合评估制定个体化治疗方案
B.落实患者知情同意制度
C.仅需进行健康教育
D.提供有效的护理措施
E.建立多种慢性病、老年综合征、功能损害、多药合用患者会诊制度等
第7题
A.可预防和控制可能致残的各种损伤和疾病
B.最积极最有效的康复预防措施
C.可预防残疾发生率的50%
D.可避免发生原发性的残疾过程
E.健康教育是重要的一级预防措施
第8题
A.是一种由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病
B.存在气道高反应性
C.不可逆性气流受限
D.气道重构
E.常见临床表现为反复发作的喘息、气急、胸闷或咳嗽等,多于夜间发作或加重。
第9题
A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为,这是一种社会意义上的健康
B. 语言教育是社会教育的重要基础
C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小,这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在
D. 在幼儿园五大领域课程中,语言教育起着核心与灵魂的作用