把数目相同的被试分配到自变量的不同水平或不同自变量上的设计。每一组代表由自变量定义的不同条件,每组之间的被试彼此不同,这种设计方法是:（)

A.包含每个被试的少量观察记录

B.通常是混合设计

C.接受不同自变量水平的被试数量不同

D.在心理学、临床和操作条件反射研究中经常应用

A.数据库的集中

B.数据的水平分布

C.数据的垂直分布

D.数据的复制

A.被试内实验设计

B.被试间实验设计

C.抵消实验条件的设计

D.混合设计

消费者要获得最大的效用，就应该把某种商品平均地分配到不同的用途中去。( )

分拣是把货物按不同品类、不同的地点和单位分配到所设置的场所的一种搬运过程。( )

A.样本中的任何成员都有相等的机会被分配到每个实验处理中；实验处理执行的顺序在被试间是完全平衡的

B.样本中的任何成员都有相等的机会被分配到每个实验处理中；总体中的任何成员都有相等的机会成为被试

C.总体中的任何成员都有相等的机会成为被试；实验处理执行的顺序在被试间是完全平衡的

D.总体中的任何成员都有相等的机会成为被试；样本中的任何成员都有相等的机会被分配到每个实验处理

A.把气藏和被测试井看作是一个系统

B.不同系统，施加相同输入将得到相同的输出

C.产气量及对应的井底压力即为系统的输入和输出信号

D.试井的过程就是记录产气量和对应的井底压力变化值

A.把管理费用分配到各项产品或服务中

B.了解企业内部各项活动的实际成本

C.了解各项产品或服务的实际成本

D.了解企业产品、服务和顾客的盈利能力

E.量化、测量、分析和改进企业的业务流程

A.标准电能表没有线路附加误差或线路附加误差要尽可能地小

B.三相检定电路完全对称

C.标准电能表与被试无功电能表具有相同的线路附加误差

D.三相电压对称

已知水平相同的A、B、C三组被试，在三种环境下学习，其效果见下表：