科室教学的评价标准（）

A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分

B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位

C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准，建立教学活动制度，制订教学活动计划

D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施

E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度

A.轮转科室

B.指导医师

C.住院医师

D.教学管理部门

E.培训基地

A.教师为中心

B.学生为中心

C.教师为主体

D. 学生为主体

A.临床问题

B.学生

C.教师

D.小组讨论

E.建立假设

A.定性评价和定量评价

B.自我评价和他人评价

C.相对评价和绝对评价

D.形成性评价和总结性评价

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

A.全面考查学生的语文素养

B.必须以课程目标为基准

C.重视形成性评价

D.提倡评价主体多元化

E.要重视终结性评价,利于教师掌握学生排名情况

A.以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标

B.以感性音乐活动过程为主要教学内容

C.将音乐实践活动作为重要的教学途径

D.以学生的音乐技能为考评标准