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[单选题]

在教育研究类型中,关注解决实践者所面临的具体问题的是()。

A.历史研究

B.思辩研究

C.实地研究

D.行动研究

答案
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更多“在教育研究类型中,关注解决实践者所面临的具体问题的是()。”相关的问题

第1题

世界上大量物种正在灭绝,我们的文学岂能再热衷鸟语花香的吟诵?对伐木毁林的惊人现象,我们的文学
是否发出严厉的制止之声?人口急剧膨胀,文学是否给予了关注?气候变暖,将给人类带来灾难性的后果,我们的文学是否开始思索人类面临的如此严酷的命运?人类生存的渴望和焦虑,我们的文学难道无动于衷?今天,关于人类“低碳生活”的太多的问题、困惑和焦虑,需要我们的文学做出回答,做出解读。

这段文字意在表明()。

A.“低碳生活”道阻且长,需要文学给予更多的关注

B.文学能够成为解决人类所面临的问题与困境的一种有效解决途径

C.文学在提倡“低碳生活”中需肩负起一种责任、担当意识

D.人类正面临自然界的严峻挑战,“低碳生活”势在必行

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第2题

自19世纪上半叶()创立社会学以来,社会学家比较关注教育研究,一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育,一些社会学家是从解决社会问题角度关注教育。
自19世纪上半叶()创立社会学以来,社会学家比较关注教育研究,一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育,一些社会学家是从解决社会问题角度关注教育。

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第3题

中国古代的科学著作大多是经验型的总结,而不是理论型的探讨,所记各项发明都是为了解决国家与社会
生活中的实际问题,而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说,中国科技重视综合性的整体研究,重视从总体上把握事物,而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来,独立研究它们的实体和属性,细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。 这段文字重在说明()。

A.研究方法的缺陷使中国古代科技长期停滞不前

B.解决实际问题是推动中国古代科技发展的动力

C.中国古代的科学研究关注的重点及其历史背景

D.中国古代的科技水平没有长足进步的根本原因

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第4题

课堂教学缺乏表演性的原因有:()

A.教育学理论对表演性的教学研究不够,思考不足

B.由于过去的成见,表演一直为教育实践者们所不齿

C.有些教师认为学生从进入课堂那刻起,就应当把生活中的情绪、感受丢在课堂之外集中精力于学习上

D.更多的教师不知道怎样去表演或者会表演但没有更新观念

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第5题

在“两学一做”教育中,领导要成为教育的()。

A.引领者

B.示范者

C.实践者

D.以上说法均正确

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第6题

在项目管理中,不同角色所关注主要风险不同,下列描述正确的是()。

A.运作管理人员关注的风险主要包括项目组合的价值风险、抢占市场风险、资金风险和投资风险等

B.项目组合经理通常关注产品和项目的开发,组织所提供的产品、服务内容,以及支持业务变革所需的支持过程等

C.最高管理层通常更关心项目组合组件的进度、成本和范围所面临的风险

D.项目集和项目团队通常更关心项目组合组件的进度、成本和范围所面临的风险

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第7题

一个组织所面临的可能性危机是多方面的,了解和分析危机类型有助于我们科学地解决组织危机问题。危机事件的基本类型有()。

A.有不可抗拒的外部力量所引起的事件

B.非组织成员有意或无意造成的事件

C.国外媒介错误报道所引发的事件

D.公众的误解所引发的事件

E.组织管理方面的责任所以引起的事件

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第8题

张月姣是世界银行解决投资争端国际中心仲裁员,是第一位世贸组织中国籍(),提升了中国在国际舞台上的法治形象。授予她改革先锋称号,称她是“对外开放法制建设的积极实践者”

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第9题

在自然、真实的教育环境中,教育实践工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法和技术,以解决教育实际问题为目标的研究方法是()

A.个案研究法

B.行动研究法

C.调查法

D.文献研究法

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第10题

下列选项哪些是十九大报告中指出的党的工作面临的困难和挑战?A.发展不平衡不充分的一些突出问
下列选项哪些是十九大报告中指出的党的工作面临的困难和挑战?

A.发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决,发展质量和效益还不高,创新能力不够强,实体经济水平有待提高,生态环境保护任重道远

B.民生领域还有不少短板,脱贫攻坚任务艰巨,城乡区域发展和收入分配差距依然较大,群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题

C.社会文明水平尚需提高

D.社会矛盾和问题交织叠加,全面依法治国任务依然繁重,国家治理体系和治理能力有待加强

E.意识形态领域斗争依然复杂,国家安全面临新情况

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第11题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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