护理工作者如何建立患者分类管理的职业思维（)。

A.培育护士的专业技能和职业操守

B.对因疾病因素导致藏药的患者，要通过解释说理使其觉悟到自己有病，需要治疗，必要时将服药好的患者当镜子来进行启发诱导

C.对因害怕药物反应而藏药的患者，一方面要向他们说明药物反应是药物见效的表现，另一方面要主动关心患者，为他们解决实际困难

D.对因社会心理因素导致藏药的患者，要向他们指出药物有消退过程，同时要帮助他们解除对今后生活的顾虑，树立自信心

E.所有患者服药时都要看服吞下

A.只要重复训练实践就可能成为操作能手

B.护士的核心能力是操作，不需要读很多书既可

C.操作只是病人护理中的一个组成部分

D.建立护理病人的整体思维与整体理念

E.培养护士将人文专业知识融入操作中

A.认知任务分析

B.工作者定向分析

C.工作定向分析

D.认知问题分析

新闻工作者的职业特征(名词解释)

A.基础层次

B.复杂层次

C.尽职层次

D.高级层次

E.分析层次

A.坚持预防为主、防治结合

B.坚持预防为主、综合治理

C.坚持预防为主、分类管理

D.坚持预防为主、强化管理

A.预防为主、治病与治未病相结合

B.分类管理、综合治理

C.预防为主、防治结合

D.分类管理、加强防护

A.职位定位

B.工作者定位

C.工作定位

D.职业定位