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[主观题]

列宁曾讲过:“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、赢接的办法实行社会主义的生产和分配原

则的尝试已告失败。”这里的尝试是指()。

列宁曾讲过:“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、赢接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告

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更多“列宁曾讲过:“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、赢接的办法实行社会主义的生产和分配原”相关的问题

第1题

曾说:“现在我们虽说也在搞社会主义,但事实上不够格”。这说明我国生产力不发达,还没有摆脱贫困,
而贫穷不是社会主义。

A.邓小平

B.毛泽东

C.列宁

D.斯大林

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第2题

1949年2月。美国乔治.凯南致国务院电报:“总结起来说,我们面对着一个政治力量, 它狂热地坚信,它和
美国之间不可能有永久性地妥协办法。……如何对付这个力量的问题,无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题我们有能力解决,且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出的主要外交政策是()。

A.“门户开放”政策

B.大棒政策

C.冷战政策

D.金元外交政策

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第3题

1949年2月,美国乔治·凯南致国务院电报:“总结起来说,我们面对着一个政治力量.它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久性地妥协办法 ……如何对付这个力量的问题.无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题我有能力解决。且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出的主要外交政策是()。

A.“门户开放”政策

B.大棒政策

C.冷战政策

D.金元外交政策

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第4题

二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求严格依据定义,从中选出一个
最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。请开始答题:舌尖现象:在问题解决过程中通常会遇见的体验是所谓的“舌尖现象”,这是一种“几乎就有了”的感受,答案就在嘴边,我们能够清晰地感觉到,却没有办法把它说出口,或加以具体的描述。这是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的,这种抑制受多方面因素影响。根据上述定义,以下现象属于“舌尖现象”的是()。A.小欣做了一份非常漂亮的策划方案纸稿,却在展示时没法运用恰当的语言表述出方案中的精华部分,最后还是同事帮忙才得以过关B.老林在逛街时遇到多年前的同学,由于时间太过久远,印象模糊,导致他怎么也叫不出该同学的名字C.小轩为了准备即将到来的GRE考试,突击强记英语词汇,但早晨刚记忆的200个词汇,到了晚上就忘记大半D.小茜参加数学竞赛时,有道很熟悉的大题,记得老师辅导时讲过,但就是想不起来怎么做,交了卷刚出考场,就回忆起老师讲过的解法

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第5题

列宁指出:“1921年开春以来,我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法,就是……活跃商业、小企业、资本主义,审慎地逐渐地掌握它们,或者说,做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实际上是()

A.对战时共产主义政策的补充

B.把农业、小企业、商业和资本主义搞活

C.强调多种所有制经济的发展

D.合理利用市场和商品货币关系发展生产

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第6题

列宁后来说过:“余粮收集制不是‘理想’,而是一种痛苦和可悲的需要。”对这句话的理解最准确的是()

A.余粮收集制迅速地增加了粮食的来源

B.余粮收集制在当时是不得已而为之的办法

C.余粮收集制严重侵犯了农民的利益

D.余粮收集制是毫无作用的错误实践

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第7题

一名5岁的小朋友向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给他讲过的故事,这种语言属于()。

A.对话

B.独白

C.语言获得

D.语言理解

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第8题

用专制、强迫命令的办法来提倡自由、民主,岂不是______?这种做法严重______着我们的民主建设,应当
立即______。 依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是()

A.口是心非 损害 清除

B.出尔反尔 威胁 淘汰

C.掩耳盗铃 侵害 改变

D.南辕北辙 危害 改正

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第9题

曾被列宁评价为“党的最可贵的和最大的理论家”的布哈林认为,它“并不只适应于内战的某个发展阶段,而是万能的、普遍适用的、也就是胜利了的无产阶级经济政策的‘正常’形式”。布哈林这种认识()

A.是对农业全盘集体化运动的反思

B.客观评价了新经济体制

C.是对战时共产主义政策的肯定

D.推动了新经济政策实行

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第10题

预算线的斜率是用一种产品计量的另一种产品的__________价格的负数。如果我们衡量横轴上的产品A和
纵轴上的产品B,斜率是_______,即用产品B表示的产品A的相对价格的负数。

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