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[主观题]

泰勒课程编制的目标模式的主要优点是()

A.逻辑清晰

B.结构明了

C.易于理解和把握

D.利于师生创造性、多样性的发挥

答案
暂无答案
更多“泰勒课程编制的目标模式的主要优点是()”相关的问题

第1题

泰勒的()详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

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第2题

泰勒提出的课程编制的步骤包括()。

A.确定学生需要

B.确定教育目标

C.选择教育

D.组织教育内容

E.评价教育效果

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第3题

在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()

A.对学生的研究

B.学科专家的建议

C.家长的意见

D.对社会生活的研究

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第4题

泰勒认为,在课程编制中编制者必须回答()问题。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些教育目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第5题

目标模式是课程编制模式中历史最短的。()
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第6题

过程模式的课程编制是针对目标模式的缺陷提出的。()
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第7题

目标模式的课程编制使儿童的学习经验碎片化。()
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第8题

20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

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第9题

课程编制的()是教育科学化运动的产物

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

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第10题

在理论上,课程编制的目标模式和过程模式是对立的,在实践中也是不可以互补的。()
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第11题

泰勒的课程编制原理强调课程目标的主导作用。()
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