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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于（)。

A.工具性攻击

B.言语性攻击

C.生理性攻击

D.敌意性攻击

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发布时间：2022-07-06

更多“小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于()。”相关的问题

第1题

小明在微信朋友圈中看到有人发了一条抢手机话费活动的链接，他点击链接后参与了活动。不久后小明发现手现中了木马病毒，这说明信息具有（）

A.真伪性

B.共享性

C.时效性

D.价值相对性

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第2题

小明想实现小女孩跳芭蕾舞的动画，但程序执行后没有看到小女孩动作变化，用下面哪个方法可以帮助他实现正确的效果（）

A.造型太少，需要多复制几个造型

B.在切换造型和下一个造型积木后面加入等待时间

C.造型太多，需要删除一些造型

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第3题

小明的脚受伤后无法上体育课，我们应该（）

A.嘲笑他

B.不搭理他，不跟他玩

C.下课后和他一起玩，帮助他复习课上所学知识

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第4题

肝硬化患者超声检查时未发现肝内有肿块，但门静脉内发现栓子时，最需要排除下列哪种疾病？（）

A.小肝癌

B.巨块型肝癌

C.弥漫型肝癌

D.结节型肝癌

E.胆管细胞癌

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第5题

颖颖在认真地搭建积木，老师走过去欣赏她的作品，她自豪地对老师说：“老师，看我搭的高楼，高楼下还有树木和小花。”老师认真欣赏并赞扬她：“你真棒!”可过了不久，就有小朋友来报告：“老师，颖颖哭了。”老师问：“怎么了?”小朋友说：“颖颖搭的房子被黄凯弄坏了。”老师过去一看，发现颖颖面前的积木都散落在桌面上、地上，“高楼”已不见踪影。老师生气地对黄凯说：“你把别人搭的高楼破坏了，你不能再玩游戏了。”听了老师的话，黄凯很不高兴，闷闷不乐地坐在椅子上。教师可以利用中发生的事件，引导学前儿童()。

A.体验自我与同伴的紧密关系，帮助他们学会承担自己的义务与责任

B.学会关心同伴，促进其爱的情感的发展

C.理解幼儿园常规，使其能够更好地遵守社会行为规则

D.学会同伴交往的技能，学习互助、合作等亲社会行为

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第6题

材料：建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师

材料：

建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。

一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢!”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。

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第7题

【单选题】小明同学特别喜欢吃某品牌的蛋糕，每天下班之后，小明同学都会买一块回家，可是近来小明同学发现蛋糕没有那么好吃了，原因在于（）。

A.边际效用递减

B.边际收益递减

C.边际产量递减

D.边际成本递减

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第8题

小明在量房是发现业主之前对房源进行过改造出租，把3居室的房源改成了5居室，这时小明考虑节约成本，沿用业主遗留房源状态此方案是否正确（）