有关道德价值描述不正确的是（)

A.人可以在天堂长生

B.道德至上

C.道德只是实现长生的手段

D.灌输道德价值

A.儒学是人学

B.儒学以“仁”为至德

C.儒学不认同独立人格

D.儒学重视人的道德价值

A.职业义务与职业环境、职业实践和各个职业在整个社会中的地位没有关系

B.职业义务是普遍存在的道德要求

C.职业义务是道德关系的客观反映

D.职业义务具有利他性和无偿性两个基本特性

下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法，不正确的是()。

A．十分强调虔诚与道德的价值

B．强调教育与社会的联系，重视治人治世之学

C．古典科目构成课程的基础和主体

D．避免了形式主义的倾向

A.《道德经》是一本哲学著作

B.《道德经》反映出中国人反对战争，爱好和平的态度

C.《道德经》是一本充满治国智慧的经典

D.《道德经》告诉我们怎样才算是有道德的人

A.全球面临的诸多问题

B.发展中的基因技术

C.科学进步与传统道德的冲突

D.目前有关基因的两条新闻

A．我们需要对美国的民主重新进行思考

B．美国的民主体现出了道德自治的能力

C．美国的政府实行的是“无为而治”

D．美国的政府机构和社会生活配合得很好

A.道德与法律的内容互相渗透

B.道德因素影响执法与司法

C.道德水平高低影响法的遵守

D.法律是道德的价值基础

A.现象

B.理论

C.道德

D.制度

A.自然拥有自身固有的价值，是道德顾客，应该得到人类的道德关怀

B.自然是道德顾客，享有道德地位和道德关怀，人类应具有自觉的道德意识

C.人类应当珍惜、爱护自然，承认自然作为一种实体而拥有自身在自然状态中持续存在的价值

D.自然拥有自身的固有价值，应享有道德地位，获得道德关怀，只有人类才是道德的主体，有自觉维护自然的责任

A.道德自觉

B.自由王国

C.公仆精神

D.自我约束