题目内容
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[主观题]
创新没有师生之分,大学通识教育可以教会大学生创新的思路和手段。()
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答案
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创新没有师生之分,大学通识教育可以教会大学生创新的思路和手段。()
第4题
A.通过写作,可以提升大学生的口头表达能力和书面表达能力
B.将来无论从事什么职业,写作能力都是一项必要的、实用的技能
C.当前大学毕业生的能力结构当中,表达能力普遍是一个短板。
D.写作水平不行,公务员考试难得高分
第7题
A.专业选修课
B.通识选修课
C.必修课
D.跨专业选修课
第8题
A.实行校长长期任期制是哈佛大学最优秀的制度
B.在现代大学中,所有大学校长的选拔任命都是公开进行的
C.大学校长是大学中学术成就最高的人
D.在校长职位做出优异成绩的校长,是不必有严格的任期限制的
第9题
A.敏学班:讲课的时候,知识模块没有差别,以基础题和中等难度题为主,难题比较少,难题步骤讲的慢。同类型题目重复更多
B.勤思班/通识班:使用同一本教材。知识挖掘深度不同
C.创新班:难度比通识班更大,更注重孩子自己思考。课外知识补充较多
D.高中班型学习内容基本差不多,没有多大区分