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题目内容
（请给出正确答案）
把图2．15中各条曲线与下面的说明对应起来．
(1)一杯放在餐桌上的冰水的温度(室温高于0℃)； (2)在计算连续复利的银行账户中存入一笔现金后，此账户中钱的数目； (3)匀减速运动的汽车的速度； (4)从加热炉中取出使其自然冷却的钢的温度．
答案
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第1题
B．如果美联储将货币供应量压缩为5 000亿美元，流通速度保持不变，总支出会如何变动？ C．在图25A中绘制出新的总需求曲线，反映出与B的总支出水平对应的总产出和物价水平的组合。
第2题
读图，完成下列要求：(14分)
(1)图中三条曲线①、②、③分别代表年等降水量线，把下面的等降水量线序号与相应隆水数值用线连起来。
①800毫米等降水量线
②400毫米等降水量线
③200毫米等降水量线
(2)图中I区是_________(干湿地区)，该区农业以__________业为主；Ⅱ区是(干湿地区)，该区农业以__________业为主。
(3)A地与B地年降水量不同，其主要原因是由于A地__________。
第5题
IS曲线说明了当产品的生产量等于需求量时的总产出和利率。图23D(a)的投资曲线反映了利率从5％上升到7％和9％时，计划投资支出从1 500亿美元减少到1 000亿美元和5 00亿美元。图23D(b)反映了对应于这三个计划投资水平的均衡产出分别为4 000亿美元、6 000亿美元和8 000亿美元。在(c)中绘制对应这三个利率水平的均衡产出水平。用直线连接这些点。
第6题
阅读以下说明，回答问题1～4，将解答填入对应的解答栏内。
[说明] 实体1：学生(学号，姓名，性别，年龄，所在系)关键字为：学号
实体2：课程(课程号，课程名，学分数，先行课)关键字为：课程号
实体1与实体2的联系：学习(学号，课程号，成绩)关键字为：(学号，课程号)
注：一个学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多个学生选修，学生修课后有成绩。
把上面用关系表示的实体，实体与实体之间的联系，用E-R图表示出来，要求在图中表示联系的类型(1:1，L:N，M:N)。
第7题
A.要坚持全面的观点，分清主流与支流
B.要抓住重点，集中力量解决主要矛盾
C.要在绝对不相容的对立中进行思维
D.要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾
答案：B
解析：“扬汤止沸”意思是将锅中沸水舀起再倒回去，想叫它不沸腾，这一办法治标不治本，不能从根本上解决问题。“釜底抽薪”意思是把柴从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。故
第10题
A.印刷前“施墨”使有图纹的连同版面全部均匀着墨
B.印刷时擦版辊与印版滚筒同向运转，其擦点处逆向擦拭，擦版辊与印版接触点所形成的剪切摩擦力，把版面上非图纹部分的油墨擦净
C.擦版辊表面的油墨通过擦版清洗装置，在一定的压力、温度、物理和化学的作用下，将擦版辊表面的油墨清洗干净，保持擦版辊清洁
D.擦版辊如此循环往复运动，达到了凹印印版图纹部分在压印中无油墨的工艺要求
