关于护理教学过程的3对基本矛盾,下列哪几种说法是正确的()。
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
第1题
A.它推动了德国的现代化进程
B.它的产生从原则上否定了自由放任的资本主义
C.它具有缓和社会矛盾的功能
D.它能够解决资本主义的基本矛盾
第7题
A.教学设计是一个持续创造的过程
B.教学设计是一种工程、一种技术
C.学生被孤立于教学设计之外
D.教学设计本质上是排斥教师的
第8题
毛泽东在()中提出了社会主义基本矛盾的理论,创立了关于两类不同性质矛盾的学说,回答了社会主义社会发展的动力问题。
A.《新民主主义论》
B.《论十大关系》
C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
第9题
A.社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力,上层建筑和经济基础之间的矛盾
B.社会主义社会基本矛盾是在人民根本利益一致基础上的非对抗性矛盾
C.社会主义社会基本矛盾运动具有“又相适应又相矛盾”的特点
D.由于社会主义社会的矛盾不是对抗性的矛盾,因此“它可以经过社会主义制度本身,不断地得到解决”
第10题
A.人民内部矛盾是非对抗性矛盾,社会主义社会基本矛盾的性质是非对抗性的
B.推动社会主义社会向前发展的动力是社会的矛盾
C.社会主义社会基本矛盾运动的特点是既相适应又相矛盾
D.正确处理人民内部矛盾是为了团结一切力量建设社会主义
第11题
A.人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾
B.社会基本矛盾贯穿于阶级社会始终
C.其内容是生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础的规律
D.这一发现使人类社会历史的理论第一次真正成为科学