“治世之音安以乐，其政和;乱世之音怨以怒，其政乖;亡国之音哀以思，其民困”出自以下哪部著作？()

A.善之以验其德

B.喜之以验其守

C.乐之以验其僻

D.怒之以验其节E惧之以验其持

A.终苟免而不怀仁

B.怨不在大，可畏唯人

C.简能而任之，择善而从之

D.振之以威怒

A.东宫，指封建时代太子所居住的宫殿阁。借指太子本人，太子就是封建时代君主的儿子中被预定继承君位的人。历朝历代都是以长子做太子

B.倡优，古代称以音乐歌舞或杂技戏谑娱人的艺人，汉代司马迁《报任安书》：仆之先，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所蓄，流俗之所轻也。《琵琶行》中的琵琶女属于这类人

C.放郑，《论语•卫灵公》：乐则《韶》《舞》，放郑声，远佞人，郑声淫，佞人殆。后以放郑谓弃绝淫靡之音

D.典籍，指法典、图籍等重要文献，是历史上重要的文献名录之总称，在不同的领域，有不同的代表性典籍。《资治通鉴》是史学典籍，《水经注》是地学典籍

A.安陵君其许寡人 其真不知马也

B.夫专诸之刺王僚也 公亦尝闻天子之怒乎

C.以头抢地耳 徒以有先生也

D.受地于先王 曹操比于袁绍

A.乐盘游，则思三驱以为度（乐）

B.必固其根本（固）

C.则思知止以安人（安）

D.何必劳神苦思（劳）

论语·为政》 材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。 ——《荀子·性恶》 材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可以禁暴，而德厚不足以止乱。 ——《韩非子·显学》 材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。 ——《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容予以说明，并指出此观点的缺陷。 (2)材料二体现了荀子的什么思想？以材料为依据加以说明。 (3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的治世主张？并从这段材料中引用一句和材料四相同观点的史料以证之。 (4)西汉以后历代封建统治者的治国之策倾向于哪一材料中的观点？结合这则材料阐述被选择的理由。

阅读下列材料：

材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》

材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。——《荀子·性恶》

材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可以禁暴，而德厚不足以止乱。——《韩非子·显学》

材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。——《史记·秦始皇本纪》

请回答：

(1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容予以说明，并指出此观点的缺陷。(3分)

(2)材料二体现了苟子的什么思想？以材料为依据加以说明。(3分)

(3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的治世主张？并从这段材料中引用一句和材料四相同观点的史料以证之。(4分)

(4)西汉以后历代封建统治者的治国之策倾向于哪一材料中的观点？结合这则材料阐述被选择的理由。(3分)

A.意动用法：【甘】其食，【美】其服，【安】其居，【乐】其俗

B.名词用作动词：名可【名】，非常名

C.形容词作动词：使民【重】死而不远

D.形容词作名词：欲以观其

A.在《谏太宗十思疏》中魏征的中心观点是思国之安者，必积其德义，首段最后一句又用居安思危 ，戒奢以俭 加以强调

B.魏征在《谏太宗十思疏》中肯定人民力量的句子是怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜审慎

C.魏征在《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律是有善始者实繁 ，能克终者盖寡

D.《谏太宗十思疏》提出思国之安者 ，必积其德义 。意思是说，要做合格的领导人必须先从自身做起，必须努力加强自己的思想觉悟和道德素养