题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教
育者切实掌握知识的目的。
下列不属于挫折教育的是（）。
答案
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（请给出正确答案）
下列不属于挫折教育的是（）。
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第2题
A．在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，以加深对知识的理解
B．在备战奥运会的封闭训练中，运动员不管每天取得怎样的进步，教练都只是批评训练中的不足，以提高其综合实力
C．一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练，为以后继承家业打好基础
D．为增强自己的实战能力，在平时做模拟题的过程中，晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
第3题
A.让受教育者理解生命的有限性,接纳死亡为生命的一部分
B.让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神
C.让受教育不再惧怕死亡,以命相搏成为生活的常态
D.让受教育者树立信仰,让人生有所敬畏
第4题
A.从某种意义上说，较高的受教育程度为劳动者提供了一道反失业的屏障
B.教育可以使受教育者个人由于较强的能力而实现消费支出的节省
C.受教育程度与人的个人收益没有关系
D.所谓代际影响，是指父母的受教育增量可以引起子女受教育的增量
第5题
教育过程的主要矛盾是（）
A.教与学的矛盾
B.教育者与教育内容的矛盾
C.受教育者与教育内容的矛盾
D.主体与客体间的矛盾
第6题
【多选题】在教育构成要素中（）。
A . 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B . 受教育者是教育过程中“学”的主体
C . 教育者是教育过程中“教”的主体
D . 教育者和受教育者是复合主体
第7题
A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B.受教育者是教育过程中“学”的主体
C.教育者是教育过程中“教”的主体
D.教育者和受教育者是复合主体
第10题
