题目内容
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[主观题]
要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。（)
要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。()
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要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。()
答案
更多“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。（)”相关的问题
第1题
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
第3题
A.透明、自由、平等应成为互联网企业的运行宗旨
B.透明、自由、平等是互联网的应有之义，也是应极力提倡的
C.平等的话语权、能独立思考是网民沉迷网络的原因
D.互联网环境的维护网民和互联网企业都应尽到自己的责任
第5题
A.让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中
B.将教师对学生行为和小组合作的期待显性化
C.帮助学生找到自己在小组中的位置，从而确保每一位学生的平等参与
D.通过角色的设置，促进小组内积极互赖的产生
E.通过角色的设置，确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务，而不会产生干扰他人的行为
F.通过角色的设置，让每个人都有明确的任务，可以提高合作效率G、通过一些角色及其功能的设置，还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法
第7题
A.有贫民窟比没有贫民窟好
B.身份之间的流动是一种“平等”
C.城市中有不同的层次结构是很正常的现象
D.整齐划一的城市是主观强为的结果
第8题
阅读材料，并回答问题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
第10题
A.学生应该正确对待老师的批评
B.师生之间应该相互理解，平等相待，增进情谊
C.师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择
D.无论什么风格的老师，都应该受到尊重
